지난 시간에 이어 Ganlisky의 연구인 태아에서부터 18세까지의 자녀를 둔 부모들에 대한 역할에 대한 분류를 정리해보겠다. 첫 단계인 자녀의 부모에 대한 이미지 형성단계, 두 번째, 자녀에 대한 보호적 측면의 양육단계, 세 번째, 유아기에 해당하는 자녀들에게는 사회적 경험들에 대한 훈련과 권위를 형성하는 단계로 그 역할을 요구하였다.
다음으로 네 번째 초등학교 시기에는 자녀들에게 설명하는 단계에 해당한다. 아동이 초등학교에 입학하게 되면서 주변 세계, 특히 학교와 또래관계와 관련된 문제들에 대한 넓은 관심과 탐구활동이 시작된다. 따라서 이 시기 부모는 주로 정보제공자, 자녀의 다양한 의문이나 요구에 대한 해설자, 세상과 사물에 대한 이치를 설명해 주는 설명자로서의 역할을 해야 한다. 또한 자녀들에게 부모 자신의 역할을 이해시키는 것도 중요하며 가족의 역할과 권위를 재조정함으로 부부의 경계와 자녀의 경계를 재조정하는 것도 이 시기에는 필요하다.
다섯 번째 청소년기 시기는 부모와 자녀가 상호 의존하는 단계이다. 이 시기는 자녀들은 자아정체감이 형성되고 아울러 뚜렷한 신념, 논리, 가치관이 형성되는 시기이다. 부모는 이전과 다른 부모와 자녀관계관을 정립해야 한다. 또한 자녀와의 의사소통 방식도 기존의 방식이 아닌 새로운 방식으로 시도해야 한다. 이시기는 사춘기의 제2차 성징이 나타나는 시기이다. 자녀가 성적 욕구를 지닌다는 것을 인정하고 자녀의 변화를 받아들이는 노력이 매우 중요하다. 자녀의 합리성과 논리성을 객관적으로 수용해주고 지지하는 자세를 준비하는 것이 필요하다.
마지막 단계는 성인기이다. 이때는 부모와 자녀가 서로 떠나보내는 단계이다. 이시기에 자녀가 부모의 직접적인 보호와 돌봄으로부터 벗어나 혼자만의 자율적인 생활을 시작하는 시기이고 자연스럽게 부모의 곁을 떠나는 시기이다.
이러한 단계들마다 부모의 역할을 조금씩 변화가 필요하다. 이러한 변화에 적응하고 수용하기 위해서 부모에게 가장 필요한 지식은 자신의 자녀가 전 생애의 성장 과정 중에 어느 단계에 서 있는지 확인하는 것이다. 즉, 자녀의 단계별 특성을 이해하는 것이 가장 우선이 되는 바람직한 부모의 역할이다.
↑↑ 문은주 미래인지발달교육센터 소장
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문은주 / (사)한국청소년가족상담교육원 부설 미래인지발달교육센터 소장 (www.mirae365.com, 031-542-5230)
- 전 포천시자원봉사센터 소장 - 미래인지발달교육센터 소장 - 현 경기북부 하나센터 센터장 - SBS <우리아이가 달라졌어요> 상담자문위원
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입력 : 2011년 01월 25일 
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