유아기때는 낮 동안 대소변을 가리지 못하거나 손가락 빨기, 매달림과 같은 의존성 증가가 나타나기도 하고, 분리불안이 고조되거나 다시 등장하는 등 퇴행행동을 보인다. 애착이 잘 형성되었던 아동이라도 불안정 애착 행동을 보일 수 있고, 울거나 화를 자주 내는 등의 각성 증상을 보이기도 한다.
학령전기 아동(취학 전 아동)은 어린 아이처럼 말하거나 손 빨기, 야뇨 등의 퇴행행동을 보인다. 신체적인 불편감을 호소하고, 반복적인 놀이를 하기도 하며 부모의 통제와 보호, 급성적 울음, 초조감을 보이기도 하며 악몽을 꾸거나 수면장애 등 수면문제를 나타내기도 하며 자위행위나 성적 놀이 등이 등장하고 성에 대한 관심을 갖기도 한다. 나이에 어울리지 않는 성적으로 조숙한 행동을 하기도 하며 일반화 된 불안을 보이기도 한다.
학령기(초등학생) 아동은 또래와의 놀이 시 외상과 관련된 사건을 재연하는 놀이를 하기도 하며, 신체보전에 대해 관심을 갖거나, 신체적인 불편감을 호소하기도 한다. 외상적 순간을 처리하기 위한 회상적 바람을 갖기도 하고, 자신의 행동에 죄책감을 갖기도 한다. 학령전기에 나타났던 것과 같이 수면 장애와 야뇨증이 나타날 수 있고, 부모에게는 자신의 고통을 숨기며 외상적 사건이 일어나기 전 징후가 있었다는 신념을 갖기도 한다. 부정적인 신체상을 갖게 되기도 하고, 학업, 또래관계의 어려움 등의 일상생활 적응에 어려움을 보이기도 한다. 정서적인 특징으로는 신경질, 우울, 불안, 해리 등을 보일 수 있다.
청소년기는 집중력의 저하로 인한 학업부진, 잦은 싸움이나 다툼으로 인한 또래관계의 어려움을 경험할 수 있고, 분정적인 신체상을 갖게 되며 성적 정체감에 대한 혼란을 경험할 수 있다. 임신에 대한 불안, 관계에 대한 불심감을 경험할 수 있으며, 손상된 자신에 대한 자기 파괴적인 행동으로 자살, 약물남용, 성적 문란함과 같은 반항적이거나 반사회적인 위험추구적인 행동을 하기도 한다. 더러는 회의적인 철회를 보이기도 한다. 플래시백을 포함한 성인과 유사한 외상 후 스트레스 장애(PTSD)증상을 나타내며, 외상적 사건과 관련된 이차적 사고에 사로잡히기도 한다. (Lourie와 Blick(1987), Vizard와 Tranter(1988)의 문헌 참조)
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입력 : 2013년 05월 12일 
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