포천교육지원청(교육장 손상훈)은 학교교육력 향상을 위한 컨설팅역량강화연수를 컨설팅지원단 및 희망교원 등 80여 명이 참석한 가운데 실시했다.
이번 연수에서 김득영 강사(관문초 교장)는 ‘교실평화 진단 및 처방’이란 주제로 자신이 개발한 교실평화 진단 설문조사 및 초등학생의 사회적 기술 진단 척도 검사로 교실 평화를 진단한 자료를 선보이며 학급 내 가해행위인지, 교실불만족, 자존의식 현황에 대한 대응전략을 제시했다.
액션 러닝 단계를 강의한 김용업(서울양천초 교장)·김세곤(서울양천초)강사는 액션 러닝의 필요성 및 단계를 소개한 후 ‘학교교육과정 편성 운영에서 해결할 과제는?’ 이라는 액션러닝 실습 소재를 제시하고 과제 역량관리, 원인분석 역량, 문제해결역량, 실행평가 역량의 단계별 실습을 해보는 기회를 가졌다.
액션 러닝(Action Learning)은 학습자들이 팀을 형성하여 각자 자신의 과제, 또는 팀 전체가 공동의 과제를 러닝 코치(Learning Coach)와 함께 정해진 시점까지 해결하는 동시에 지식습득, 질문 및 성찰을 통하여 과제의 내용 측면과 과제 해결과정을 학습하는 방법이다.
연수에 참석했던 컨설팅지원단인 한 참가자는 “액션러닝 연수는 활동중심이라서 좋았으며 해결해야할 과제에 대하여 그룹별로 여러 각도에서 풀어갈 수 있는 방법으로 이를 통해 집단지성이 발휘될 수 있을 것”이라고 말했다.
손상훈 교육장은 “이번 연수가 컨설팅의 내용전문성과 더불어 방법 전문성 역량강화를 통해 학교교육력을 높이는 기회가 될 것”이라고 전했다.
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입력 : 2012년 06월 20일 
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