Q. 요즘도 심심치 않게 청소년들의 성폭행 사건이 들려온다. 이 청소년들을 어떻게 교육을 시켜야 건전한 사회로의 복귀를 도울 수 있을까?
A. 청소년은 성인과는 달리 사고가 무척 유연하여 가치관이나 성격 유형에서 많은 변화가 가능한 연령이다.
그러므로 일방적인 ‘교육’ 의 형식보다는 ‘ 상담’ 의 형식으로 진행되어야 하며, 집단상담보다는 개별 면접상담을 권유한다. 그 이유는 같은 사건에 연루되어 함께 성폭력행위를 했더라도 교육의 현장에서는 서로 만나고 싶어하지 않기 때문이다. 성폭력 피해자가 자신의 피해에 대해 하루빨리 잊어버리고 싶어하듯 성폭력 행위자 역시 자신의 행위를 기억하고 싶어하지 않는다. 이러한 상황에서 같이 행위를 했더라도 상담. 교육수강명령을 받는 자리에서 만나는 것은 서로에게 너무나 괴로운 일이기 때문이다. 단, 한 사건에 여러 명이 관련되어 있는 경우에는 프로그램 중간에 함께 모여 생각해 보는 시간을 갖는 것도 필요하다. 이들을 ‘치료’ 의 대상으로 접근하는 것도 필요하지만 때로는 재범 예방과 자아성장을 위해서는 상담의 형식으로 만나는 것이 효과적이다.
성폭력행위를 한 청소년들의 많은 경우는 이들이 정신병리학적으로 문제가 있어 성폭력행위를 했다고 하기보다는 우리 사회의 잘못된 성문화와 성인 남성들의 성행동을 모방하거나 딥습하는 경우가 대부분이기 때문에 이들을 모두 임상적 치료의 대상으로 보고 접근할 필요는 없다. 다만 자신의 이러한 행위가 사회와 주위에 알려지면서 사법적 수준에 이르는 처벌을 받게 되는 과정에서 심각한 정신적인 상처와 일상을 유지하기 힘들 정도의 어려움이 발생하는 경우도 없지 않다. 그러나 극히 일부의 경우를 제외하고 성폭력행위 청소년의 경우 ‘치료’ 라는 단어를 사용하기 보다는 ‘교육’ 을 실시하되 형식은 ‘상담’ 의 형식으로 진행되어야 한다는 뜻이다.
너는 큰 잘못을 저질렀으니 많이 야단맞아야 한다는 식의 접근방법으로는 깊은 내면의 가치관까지 변화시킬 수 없기 때문이다. 그 이유를 구체적으로 설명하면
첫째, 청소년은 형사적 처벌로 낙인찍어서는 안 되듯이 치료의 대상으로 낙인찍어서도 안 된다. 순결이데올로기와 남성중심적 상담론이 팽배해 있는 사회적 분위기에서 일반 범죄행위와는 달리 성폭력 피해자는 물론 성폭력 행위자라고 할지라도 성범죄자로 낙인 찍어서는 안 된다. 성폭력행위 청소년은 정신병리학적으로 문제가 있으니 치료받아야 한다는 것은 일종의 낙인의 하나로 볼 수도 있기 때문이다.
둘째,삶의 방향을 생각하는 인생 상담이 되어야 하기 때문이다. 일방적인 훈시보다는 자신의 삶에 대해 돌아보는 기회를 만들어 주어야 한다. 이러한 기회가 아니면 언제 어떻게 선생님과 마주앉아 이런 대화를 해보겠느냐고 오히려 전화위복의 계기라고 생각하게끔 만들어 주어야 한다. 그래서 자신이 행위는 생각하지도 않고 사회만 원망하고 있는 청소년들로 하여금 그 분노와 수치심을 내담자와 상담자가 되어 상담의 형식으로 풀어주어 건강한 사회인으로 성장하도록 도와 주어야 한다.
셋째, 성인 성문화의 희생자로 볼 수도 있기 때문이다. 우리 사회 어른들의 성문화를 모방한 결과이며 그 책임은 성인들에게 있다. 음란물의 홍수로 인하여 여성을 대상화하고 여성을 성적 대상으로서 인지하고 있는 경향이 강하기 때문이다. 문제부모는 있어도 문제아는 없다는 말도 있듯이 사회의 잘못된 성문화로부터 우리 청소년들을 보호해야 한다.
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입력 : 2012년 01월 08일 
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