우리가 흔히 아동극이라 부르는 것에 대한 대표적 범주를 알아보면 다음과 같다. 아동, 청소년 연극은 먼저 전문극단에서 전문배우들에 의해 아동 혹은 청소년에게 보여주기 위해 제작된 공연을 말한다. 아동극을 만드는 사람들은 관객 대상을 분석하고 구분하여 그 연령에 맞고 발달에 도움이 되며 예술에 대한 심미안을 길러줄 수 있는 좋은 아동극이 많이 제작되어야 하며 아이들은 어릴 때부터 자기 연령에 맞게 극장에서 올려지는 좋은 연극을 많이 관람하는 것이 제일 좋은 경험이다. 다른 하나는 아동, 청소년이 직접 공연에 참가하는 연극형태를 떠올릴 수 있다. 학예회와 같은 소규모의 발표회 이외에 현재 우리 나라에는 어린이 연극 경연대회, 청소년 연극 경연대회 등 교사의 지도아래 아동, 청소년이 무대에서는 경우가 있다. 교육연극에서는 12세 이하의 어린이가 정식 무대 공연에 출연하는 것을 금지하고 있는데, 그 이유는 관객에게 보여주는 것을 의식하게 되고 그로 인한 과중한 부담감, 가식적인 표현 등 얻어지는 것 보다는 부정적인 결과가 더욱 많이 예상되기 때문이다. 공연형식이 아닌 교육연극, 즉 연극놀이는 선생님들이 수업에서 학생들과 만났을 때 활용해 볼 수 있는 영역이라 하겠다. 우선 연극과 연극놀이를 구분하여 설명하자면 연극(Theatre)은 그리스 어원에 의하면 ‘보는 것’이고, 드라마(Drama)는 ‘하는 것(Doing)’이라 한다. 그래서 어린이들이 좋아하는 연극놀이는 보여주는 것이 아닌 직접 ‘하는 것’에 초점이 맞추어져 있다. 연극놀이는 그 수업의 과정 자체가 목적이 된다. ‘즉흥’에 근거한 연습이라고 말할 수 있으며 그래서 수업에 참여하는 사람들의 자발성이 무엇보다 중요하다. 음악에서는 목소리나 악기가 표현의 수단이나 연극에서는 배우 즉 사람의 몸과 목소리가 표현수단이다. 연극이 우리에게 중요해지는 것은 몸과 목소리를 사용하는 것이 바로 우리의 삶이기 때문이다. 개성 있고 자유로운 자기표현을 할 수 있는 사람이 되기 위해서는 자기의 몸을 자연스럽고 원하는 대로 움직일 수 있고 그에 따른 생각과 감정을 목소리로 표현해 낼 수 있어야 한다. 연주가가 연주에 앞서 악기를 조율하듯이 표현의 도구가 되는 몸과 목소리도 좋은 표현력을 위해 갈고 닦을 필요가 있는 것이다. 어린이가 직접 참여하는 아동극은 국어 과목의 희곡이나 말하기를 떠올리기도 하지만 도덕과목의 가치판단과 이해영역, 미술이나 음악과의 연계해도 활용 가능성이 충분하다. 그리고 연극놀이를 통하여 하나의 상황을 집중적으로 다루고 싶을 때 극화하여 활용할 수도 있다. 해마다 어린이의 참여와 선생님과 학부모의 관심이 높아지고 있는 교육연극에 많은 격려와 참관을 권하고 싶다.
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입력 : 2004년 04월 08일 
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