[우리학교 最高 32=포천삼정초] 장애우와 함께 꿈을 키워 가는 작지만 큰 삼정교육

포천시 신북면 삼정리 405번지에 사계절 푸른 숲으로 둘러싸여 있는 삼정초등학교(교장 김창식)는 전교생이 74명인 6학급의 벽지 소규모 학교로 ‘세계를 경영할 글로벌 인재 육성’이라는 교육목표 아래 삼정 교육가족이 ‘오고 싶고, 머물고 싶은 학교, 꿈을 심어주는 학교, 즐거움이 넘치는 학교’를 만들기 위하여 이 순간에도 최선을 다하고 있다.

추구하는 인간상으로는 ‘꿈을 실현하기 위하여 노력하는 어린이, 사랑을 심어주고 꿈을 키워주는 교사, 학교를 신뢰하는 학부모’로 삼정 교육가족 모두가 신뢰하고 만족하는 바른 인성교육을 실시하여 가정 같은 학교로 탈바꿈되고 있다.

삼정초등학교는 1921년 4월 1일 사정리 의숙 설치를 시작으로 개교하여 1944년 4월 1일 삼정간이학교에서 삼정공립보통학교로 승격된 이후 2008년 2월 14일 제 59회 졸업식에서 6명이 졸업하여 총 1,720명을 졸업시킨 바 있으며 2004년까지 3학급에서 교육가족 모두가 꾸준히 노력한 결과 2008년 현재 초등 일반 6학급과 특수재택 3학급, 특수학급 도움 1학급, 유치원 1학급과 유치원 특수학급 1학급 등 모두 12학급으로 그 교세를 떨치고 있어 인근 학교의 학생 수가 현저히 줄고 있는 상황과 크게 비교되고 있다.

 

1. 사랑 가득한 통합학습

삼정초등학교는 전교생 74명의 작은 학교임에도 인근에 중증장애아동 요양시설에 사는 장애학생이 42%를 차지하고 있어 매우 특별한 의미를 지닌 학교이다. 장애학생이 많다보니 수업, 행사 등 대부분의 학교생활에서 통합교육은 어쩌면 당연하다. 포천삼정초등학교에는 일반학급과 특수학급 외에 3학급의 재택순회학급이 있다. 재택순회학급은 학교에 있지 않고 생소하게도 삼정초등학교 인근에 있는 중증장애아동복지시설인 ‘노아의 집’에 꾸며져 있다. 이 곳에서 생활하면서 학교에 올 수 없는 중증장애학생들을 위하여 시설 내 3개의 특수학급에서 삼정초등학교 3명의 특수교사가 파견되어 일반학급과 마찬가지로 특수교육이 이루어지고 있다.

재택순회학급에는 3곳의 교실에서 총 17명의 귀여운 아이들이 수업을 받고 있으며, 수업활동 외에도 현장체험학습, 통합학습, 역통합학습 등 다양한 교육활동이 이루어지고 있다. 2008년에도 순회학급에서는 롯데월드와 코엑스 아쿠아리움으로 현장학습을 다녀왔는데, 학생들은 선생님들의 안전한 지도하에 놀이기구도 타보고 다양한 수족관 속 물고기 들을 보며 즐겁고 소중한 시간을 가졌다.

그리고 매주 금요일마다 학교방문학습인 통합학습을 통해 교실을 벗어나 친구들과 함께 어울리면서 재미있는 야외학습을 하기도 하였다.

 

2. 함께 해서 더 좋은 역통합학습

 

장애학생들과 비 장애학생들의 어울림의 장인 역통합 학습은 삼정초등학교 순회학급의 자랑거리이다. 역통합 학습은 몸이 불편해 학교에 매일 오지 못하는 순회학급 학생들과 교류를 나누기 위해, 통합학습 과는 반대로 본교 4～6학년 학생들이 순회학급 친구들을 찾아가 통합학습을 실시하는 것으로 2007년부터 2년째 실시하고 있다.

 

찾아가는 통합학습인 역통합 학습은 매월 1회 실시하고 있는데, 생일파티하기, 친구 집에 놀러가기, 보물찾기, 송편 만들기, 찰흙액자 만들기, 점토 놀이 등 함께 어울릴 수 있는 활동을 통해 서로가 마음을 열고 있다. 이를 통해 비장애 학생은 도움을 주고 장애학생은 당연히 도움을 받는다는 의미로 출발하다가 서서히 내 친구가 무엇을 좋아하는지, 무엇을 잘 하는지 등 서로에 대해 알아간다.

 

활동초기 단계에서 비장애학생들은 중증장애학생을 낯설어하고 독특한 행동들에 대해 이해하기 어려워하였으나 지금은 먼저 순회학급 친구들을 만나면 친근감을 나타내고 시설로 놀러오기도 한다. 순회학급 친구들 또한 낯선 친구들의 모습에 두려움과 부끄러움을 나타내었으나 역시 또래친구라 그런지 점점 좋아서 웃는 모습이 늘어나고 학습활동에 잘 참여하는 학생도 많이 늘었다.

 

몸이 불편한 친구들을 만나기 위해 반대로 찾아오는 4～6학년 친구들, 내 또래 친구들의 모습을 보며 배우는 순회학급 친구들,  또 무엇을 할까? 어떤 모습을 보여줄까? 기대하며 다음 역통합 수업을 기다리는 학생들의 얼굴에는 한껏 웃음이 떠나지 않는다.

 

3. 장애우와 함께 신명나는 연극 교과특성화

2007년 연극분야 교과특성화 학교로 지정되어 연극놀이, 즉흥극, 마임놀이 등 다양한 연극체험을 하고 있는 학생들은 포천어린이연극경연대회에 15년 동안 꾸준히 참가해 온 본교 이영신 선생님의 지도로 지난 11월 8일에 대진대학교 예술관 소극장에서 열린 포천어린이 연극제에서 “내 짝궁 최애진”이라는 작품으로

공연을 하였다.

 

이번 연극대회에서 1년 동안 연습 한 것을 유감없이 발휘하여 학교는 포천시장장을 수상하였고, 3학년 이태훈 군과 주연배우를 맡은 5학년 장애우 최애진 양이 연기상을 수상하는 영광을 안았다.

 

또한, 평소에도 장애를 가진 친구들에게 배려와 봉사라는 따뜻한 마음이 몸에 베어 있는 학생들과 장애학생이 함께 한 이번 연극을 통해서 다시 한 번 장애인에 대한 편견을 없애는 기회를 가지는 계기가 될 수 있었다.

연극이 끝난 후 평소에 내성적이며 학교생활에 흥미를 많이 가지고 있지 않았던 5학년 김귀민 어린이와 김정옥 어린이는 “선생님, 이제 연극 언제 또 해요? 선생님 내년에도 연극부 할거예요?”라고 물어볼 정도로 이번 연극제는 벽지학교인 학생들에게도 의미 있는 행사가 되었다.

 

연극부는 학교 홈페이지에 마련된 공간에서도 연극부와 연극대회에 관해서 많은 이야기를 나누고 있어 주변에 학원이 없고 집이 멀어 통학버스로 다니는 학생들이 방과후에 ‘연극부에서 일어난 일’이라는 하나의 화제를 가상공간에서 서로 이야기할 수 있다는 것만으로도 큰 성과가 아닌가 싶다.

4. 장애우와 함께 김장 담그기

 

매년 유치원을 포함한 전교생 89명의 학생이 참가하는 ‘김장 만들기 체험활동’이 지난 11월 14일에 있었

다. 급식소를 새로 신축하는 학교 사정으로 인하여 과학실에서 유치원 및 3개 학급씩 2조로 나누어 이루어진 행사였다.

 

창 밖으로는 흰 눈이 소담스럽게 내리는 가운데 장애우와 일반 학생이 짝을 지어 함께 앞치마를 두르고 배추를 씻어 2등분한 뒤 직접 빨간 고춧가루와 양념이 되어 있는 소를 묻혀가며 우리의 전통음식인 김장을 직접 담가보았다. 학생들은 직접 김장을 담그는 활동을 체험 하면서 조상들의 생활의 지혜를 통하여 민족에 대한 자긍심 느끼기, 전통음식의 우수성 배우기, 장애우에 대한 배려와 공동체 의식을 행동화 등을 얻을 수 있었다.  

 

전교어린이 회장인 6학년 ‘김미정’ 어린이는 “학교의 텃밭을 이용하여 채소를 심고 키워 본 경험이 너무 소중하고 직접 재배한 배추로 김장을 담그어 보니 어머니께서 주시는 김치를 마다하고 햄과 소시지만 찾던 내가 너무 부끄럽습니다. 앞으로는 김치를 열심히 먹겠다”는 이야기를 들으니 열 마디의 가르침보다 한 번의 체험이 더욱 효과가 있음을 느끼게 해 주었다.

 

양념이 채 되지 않은 배추를 자꾸 입으로 가져가는 친구, 낯선 친구들에게 거부감을 보이며 자꾸 우는 친구, 몸이 불편하여 바르게 앉아있는 것도 힘든 친구, 말을 못해서 몸짓으로 표현하는 친구, 다양한 모습의 친구들과 함께 함께 김장을 하며 겉저리를 서로 먹여주는 모습은 삼정초등학교에서만 볼 수 있는 아름다운 동행의 모습이었다.

 

5. 경기도포천교육청지정 생활지도 시범학교 운영 보고회

지난 11월 12일에는 ‘공동생활 체험학습을 통한 더불어 살아가는 태도 기르기’라는 주제로 경기도포천교육청지정 생활지도 시범학교 운영 보고회를 가졌다. 관내 54명의 선생님들이 인근 중증장애시설인 ‘노아의 집’ 강당에서 장애우를 위한 배려와 봉사의 마음을 가질 수 있도록 구성된 연극을 관람한 후 순회학급 학생과 일반학생이 함께 하는 ‘알록달록 수수깡으로 표현해요’와 ‘천사점토로 작품 만들기’, ‘교통기관 꾸미기’ 등의 역통합수업을 참관하였다.

생활지도 시범학교는 본교 학생들에게 자신보다는 다른 사람과 이웃, 그리고 나라를 생각할 줄 아는 공동체 의식과 협동 봉사하는 마음을 함양하고 자기 자신이 소중하고 존중되어야 하는 것은 물론 타인에게도 그와 똑같이 대할 수 있는 마음 자세 및 생활 태도를 길러 우리 모두가 더불어 잘 살아갈 수 있는 생활태도를 기르고자 시작하였는데, 보고회에 참석한 모든 교육 관계자들로부터 장애우와 함께 하는 생활 지도를 위한 체계적이고 꾸준한 노력에 극찬을 받았다.

 

6. 다양한 체험활동 실시

 

벽지학교로서 문화적 환경이 열악한 학생들을 위해 실시한 다양한 체험학습은 그 횟수만큼이나 학생들에게 많은 경험을 쌓게 해 주었다. 연 2회 실시한 도시문화 체험학습은 학생들이 쉽게 가보지 못하는 청와대, 경복궁, 신문박물관, 청계천 등을 볼 수 있는 기회를 제공해 주었으며 여름에는 수영학습 및 국궁체험, 겨울에는 눈썰매 및 스케이트 체험을 통해 직접 몸으로 느끼고 기능도 신장되는 일석이조의 효과를 얻었다. 또한 경기도립중앙도서관 포천분관의 지원을 받아 전교생을 대상으로 미술, 점핑클레이, 과학놀이 등 다양한 문화강좌는 벽지학교라는 지리적 여건으로 인해 골프, 영어 댄스스포츠 등 교내 방과후 학교 강좌

이외에 별다른 문화적 혜택을 누리가 힘든 상황을 고려할 때 학생들에게 매우 유익한 시간이 되었다.

 

이 밖에도 안전체험관 견학을 통한 안전의식 기르기, 과학동아리의 민물고기 탐사체험, ‘체험 인체의 신비’ 견학, 교내 과학 한마당 축제 및 여름방학 과학캠프, 3～6학년 수학여행, 삼정어울림 한마당 축제, 민속놀이 한마당, 파주 영어마을 체험, 청소년 별자리 축제 참가, 안보 체험 등의 다양한 체험활동을 통하여 학생들은 자연스럽게 장애우와 어울리며 장애우를 기피 대상이 아닌 자신들과 조금 다른 존재이며 도움을 주어야 하는 친구로 더욱 인식하고 있다.

 

사랑과 배려를 기반으로 한 장애우와의 아름다운 동행 노력은 “처음 내 자녀들이 입학할 때, 장애우와 함께 함으로서 내 자녀들에게 미칠 수 있는 영향에 우려와 걱정이 많았습니다. 그러나 학교에서 골프학습, 영어, 댄스스포츠 등의 방과후 교육을 무료로 제공하고 각종 체험학습에 있어서도 교육비 부담을 덜어주었을 뿐만 아니라 아이들에 대한 선생님들의 열의와 사랑이 전해져 이제는 아무런 걱정이 없이 아이들을 학교에 맡기고 있다.”는 이영순(6학년 학부모)씨의 말을 통해서도 학부모의 학교에 대한 신뢰와 높은 만족감을 엿볼 수 있다.

 

작지만 큰 학교를 표방하고 있는 삼정초등학교의 ‘장애우와 함께 하는 특별한 교육’은 적극적이고 체계적인 교육활동으로 경기도교육청으로부터 2007년 방과후 학교 우수학교, 특수교육 우수학교, 농촌체험학습장 운영 우수학교로, 2008년에는 학교 교육활동 전반에 걸친 우수한 실적으로 학교평가 생활지도 우수학교, 도시문화체험학습 우수학교로 선정되는 등 다른 학교들이 부러워할 만큼 실로 괄목할만한 교육 활동상을 보여주고 있어 작지만 이미 큰 학교임을 느낄 수 있다.

 

*교가
늠름한 종현봉을 등에 지니고   정기어린 왕방산 앞에 안고
씩씩하게 슬기롭게 이어나가는   우리의 배움터 삼정이라네
빛내자 삼정 삼정 어린이

 

*학교연혁
1921. 4. 1  사정리 의숙 설치
1923. 2. 1  청산 강습소 설치
1935. 5. 3  삼정 간이학교로 승격
1944. 4. 1  삼정공립보통학교로 승격
1960. 6.29  초성분교·궁평분교 본교로 승격 분리
1968.11. 1  금동분교 개교 (1990. 2. 28. 본교로 통합)
1985. 3.10  병설유치원 개원 (06. 2. 16. 제21회 졸업)
1993. 4.19  급식조리교운영 (02. 3. 1. 비조리교로 전환)
1996. 3. 1  포천삼정초등학교로 개명
2006. 3. 1  5학급 편성
2007. 3. 1  6학급 편성
2008. 2.19  59회 졸업 (남5, 여1, 졸업생 총 수 1,702명)
2008. 3. 1  일반학급 6학급, 특수 1학급, 순회 3학급, 병설유치원 1학급,
               병설유치원특수 1학급 편성
2008. 9. 1  제30대 김창식 교장 부임