<경기도교육연구원, 한국교육평가학회와 2026 공동 추계학술대회 개최> 교육평가 연구 성과 공유로 경기교육정책 연구 역량 강화 및 학계 교류 확대
○ 한국교육평가학회와 공동 추계학술대회 개최, 교육평가 분야의 다양한 연구 성과와 주요 쟁점 논의 ○ 성취평가제 실행과 AI 서·논술형 평가 등 경기교육의 주요 평가 현안에 관한 연구 성과 공유 ○ 11~12월 국제학술대회 및 연차학술대회 기관세션 운영으로 학술 교류 확대 예정 포천신문 기자 / ipcs21@hanmail.net입력 : 2026년 10월 23일
경기도교육연구원(원장 오성애)은 10월 23일(금) 경인교육대학교 경기캠퍼스 에서 한국교육평가학회와 <한국교육평가학회·경기도교육연구원 2026 공동 추계학술대회>를 개최하였다.
이번 학술대회에서는 교육평가 분야의 다양한 연구논문이 자유 주제로 발표되었으며, 성취평가제의 현장 실행, AI 기반 평가의 활용과 타당성, 학생의 웰빙 측정, 교육정책의 효과 및 성과평가 등 폭넓은 주제에 관한 연구 결과와 주요 쟁점이 논의되었다.
경기도교육연구원에서는 홍유정 부연구위원과 김진희 부연구위원이 각각 1부와 2부 세션의 발표자로 참여하였다. 홍유정 부연구위원은 ‘이해에서 실천으로: 고등학교 교사의 성취평가 실행 유형과 지원 요구’를, 김진희 부연구위원은 ‘경기 AI 서·논술형 평가지원시스템의 채점 일관성과 교사 점수 조정 양상 분석 연구’를 발표하였다.
이정연 교육데이터센터장은 3부 세션에서 수능 서·논술형 도입과 관련한 평가 인식과 사교육 참여의 종단적 관련성, 초등교사의 소진 관련 변인을 다룬 연구에 대해 토론자로 참여하였다. 이를 통해 평가제도의 변화와 교사 관련 연구가 교육 현장에 주는 시사점을 논의하였다.
오성애 경기도교육연구원장은 “이번 공동 추계학술대회는 경기교육의 주요 평가 현안에 관한 연구 성과를 학계와 폭넓게 공유하고, 다양한 연구자들의 관점과 경험을 통해 새로운 정책적 시사점을 얻는 자리였다”라며 “앞으로도 교육평가 분야의 최신 연구 동향과 방법론을 경기교육정책 연구에 적극적으로 활용하고, 연구 성과가 실효성 있는 교육정책으로 이어질 수 있도록 학계와의 교류와 협력을 강화하겠다”라고 밝혔다.
한편, 경기도교육연구원은 이번 학술대회에 이어 11월 20일(금) 서울대학교 사범대학에서 개최되는 <아시아질적탐구학회 국제학술대회>에 참여해 ‘변화의 시대, 경기교육을 다시 상상하다’를 주제로 기관세션을 운영할 예정이다. 해당 세션에서는 디지털 미디어와 청소년 문화, 학교 노동인권교육, 기초학력 보장 정책, AI 시대 교사 전문성 등에 관한 연구 성과를 공유할 계획이다.
이어 12월 5일(토) 부산교육대학교에서 열리는 <한국교육행정학회 2026년 연차학술대회>를 공동 개최하고, ‘경기교육 대전환 시기의 정책 방향과 과제’를 주제로 기관세션을 운영할 예정이다. 이를 통해 AI 시대 경기교육의 목표와 방향, 경기 융합형 특성화고 모델, 학생맞춤통합지원의 운영 실태와 향후 과제 등을 논의하고자 한다.
경기도교육연구원은 앞으로도 학계와의 교류와 협력을 확대하고, 다양한 연구 성과를 경기교육정책 연구에 적극적으로 활용할 계획이다. 이를 바탕으로 정책연구 역량을 강화하고, 경기교육정책의 발전을 선도해 나갈 방침이다.
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입력 : 2026년 10월 23일 
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