포천교육청탐방-학·무·과

▲조 돈 창(포천교육청 학무과장)

▲일반현황
학무과(과장 조돈창)는 초등교육담당, 중등교육담당, 평생교육체육담당으로 구성되어 있습니다.
초등교육담당(주무담당 신태복)은 초등교육의 기획 및 장학, 인사 및 유치원 교육, 연구 및 교육과정, 과학정보 및 학예 업무를 수행합니다.
중등교육담당(주무담당 장병국)은 중등교육의 기획 및 장학, 인사 및 생활지도를 담당합니다.
평생교육체육담당(주무담당 양재경)은 평생교육과 체육교육의 기획 및 교원단체, 보건급식, 학원 등의 업무를 수행하고 있습니다.

▲역점사업
첫째 학교·지역 특성을 살린 특색학교 가꾸기에 최선을 다하고 있습니다.
포천지역은 농촌, 산촌, 도시가 공존하는 지역으로 학교와 지역의 다양한 자연환경 및 인문환경을 학교교육과정에 반영하고 학교와 지역의 인·물적 자원을 효과적으로 활용함으로써 각 학교의 특색교육 실시로 학교교육의 질을 제고하는 데 목적을 두고 있습니다.
학교의 특성 및 자연환경을 살려 학교와 학교 인근의 숲, 유휴공간을 활용하여 숲속 학교, 자연체력 단련장, 야생화 관찰장, 동물 관찰장, 수생 생태원 등의 체험학습장을 조성해 가고 있습니다. 학교 및 지역 특성을 분석하여 지역 특성을 반영한 지역화 학교교육과정을 편성·운영하며 지역화 교수-학습자료 개발 및 보급 등 학교 특성을 살린 특색학교를 가꾸고자 노력하고 있습니다.
또한 지역의 분야별 전문가 인력풀 구축 및 우수인력을 학교교육에 활용하고 지역기관, 단체, 공장, 문화재, 레저산업체 등 지역의 시설물 이용과 지역의 내, 산 들 등의 환경자원을 이용하여 지역의 특성을 살린 특색학교 가꾸기에 노력하고 있습니다.
둘째 교육공동체가 함께 노력하는 학력책임제 운영하고 있습니다.
학교급별, 학년별, 교과별로 습득해야 할 필수과제를 선정하여 기본학력을 성취하게 함으로써 자기주도적으로 학습을 수행할 수 있는 최소한의 기초·기본 능력을 갖추도록 하는데 목적이 있습니다.
필수 학습과제 선정 및 지도자료 보급, 필수 학습과제에 의한 학습지도, 학습 결손 예방지도 및 조기 결손 처치, 학교단위 특별 보충학습 교실 운영, 학생 개인별 ‘기초학력 성취카드’ 작성 활용, 기초학력 검사도구 및 지도 프로그램 보급·적용, 전 학교 학력향상 계획 수립 및 학력관리위원회 조직 운영, 학력향상 우수사례 발표 및 연수, 기초학력 부진학생 진단평가 및 형성평가의 적기 실시, 학교교육과정에 학력평가일 운영, 지도 우수교사·학교 표창 등으로 기초학력 부진학생지도를 체계적이고 지속적으로 하고 있습니다.

▲특색사업
첫째 주민과 함께 하는 지역사회학교를 운영하고 있습니다.
지역사회의 교육기능 제고를 위해 학교시설·공간의 개방, 관련 기관·단체와의 협조체제 구축으로 ‘지역사회학교’ 운영의 활성화를 기하여 지역사회가 ‘좋은 가정·학교·지역사회’ 만들기에 적극적으로 참여하도록 하는데 목적이 있습니다.
학교장·학부모·지역사회 인사의 교육공동체 인식 제고, 지역 주민을 위한 학교시설 및 공간의 개방, 학부모 주민의 취미·교양활동 장소 제공 및 강사 지원, 학생 특기·적성 교육 활동과 연계하여 학부모 교실 개설 등으로 학교가 지역사회 센터로서의 역할을 수행해 가고 학습활동, 생활지도, 독서지도, 특기지도 등의 교육활동 도우미 조직·운영, 학부모 및 자원 인사의 DB 구축·활용을 통해 학부모가 교육의 동반자가 될 수 있도록 지역사회의 학교교육 참여기회를 확대해 나가고 있습니다.
둘째 다양한 체험학습을 실시하고 있습니다.
학생들에게 다양한 체험학습의 기회를 제공하여 더불어 살아가는 공동체 의식을 내면화시키고 21세기 지식기반사회에서 슬기롭게 적응하여 자아실현을 할 수 있도록 돕는 데 목적이 있습니다.
학교별 예절실을 활용한 전통예절 체험, 전통예절 체험학습 기회 확대, 폐교시설을 활용한 가족농사체험학습장 운영, 포천야영장을 활용한 학생야영, 지역문화재 탐방 등의 다양한 체험학습을 실시하고 1교1군부대 자매결연 및 군부대 방문 병영체험, 통일·안보의식 고취를 위한 통일안보 체험 학습코스 선정(제2땅굴, 노동당사, 월정리역, 백마고지 등) 등의 통일준비교육을 위한 체험학습을 강화하며 1개월 이내의 국내·외 교류학습, 1주일 이내의 현장 체험학습, 도농간 교류 체험학습 등을 통하여 학생들이 다양한 체험학습을 해 갈 수 있도록 지원하고 있습니다.
셋째 ‘포천의 얼’ 계승 교육을 실시하고 있습니다.
자랑스런 문화유산을 활용하여 충·효·예·염의 4대 정신을 근간으로 포천의 얼을 계승·발전시키고 애향심을 고취하는데 목적이 있습니다.
교사, 지역사회 인사를 활용한 ‘포천의 얼’ 계승 교육 지원단을 조익하여 교사 연수, 학부모 연수, 지도자료 개발 등 학생을 지도해 ‘포천의 얼’ 4대 정신 이어받기 교육을 해 가고 내 고장 자랑, 내 고장 인물탐구, 내 고장 문화재 탐구 등의 공모제를 실시하여 내 고장을 알게 해 주고 내 고장에 대한 자긍심이 있는 포천 애향인을 육성하고 있습니다.
현장 체험학습을 강화하기 위하여 우리 고장 체험학습 목록작성(홈페이지), 우리고장 체험학습 길잡이 제공(홈페이지), 학생애향보람단과 청소년단체 향토 유적지 순례, 신임·전입 교사 포천 유적지 탐방, 학교별 글짓기, 그리기, 휘호, 연극대회, 지역문화재 행사 참가, 우리고장 탐구대회 개최 등의 다양한 행사에 참여하고 1교 1유적지 정화활동, 학생애향보람단 유적지 정화활동으로 문화 유적지 보존 유지에 힘쓰고 있습니다.
또 장학의 방향을 교원의 전문성 신장 및 교사의 수업의 질 개선에 두고 수업공개 및 수업협의회 중심의 요청장학을 실시하며 4개 지구의 교사, 교감이 참여하는 지구장학협의회는 수업공개와 수업협의, 교감의 학교 특색교육활동 실천 사례 공개, 전문가 초빙 특강을 실시하며 교장단 협동장학협의회는 전문가 초빙 학부모 연수, 학교경영 실천사례 발표회를 실시해 교육의 본질적인 측면을 고려한 장학을 해 가고 있습니다.