[명품학교 만들기 = 2] 왕방초등학교

왕방초등학교(교장 조상기 사진 좌, 교감 안승순 사진 우)는 명품학교 구현을 위해 행복한 바이러스, 아침독서 10분 운동과 교육연극 활용을 위한 교육연극 만들기 방법연구를 중점적으로 추진하고 있다.

10분이라는 시간이 쌓이면 1년에 3천650분(61시간)이다. 그러나 이것은 산술적인 시간계산만으로는 계산될 수 없는 무형의 가치를 지닌 시간이다.

왕방초등학교의 아침독서 10분 운동은 학생들의 작은 변화의 시작이지만, 어수선했던 아침시간이 마음의 양식이 쌓이는 시간으로 변화될 것이고, 행복한 바이러스가 계속해서 번져나가 명품학교로 거듭 날 것이라는 확신으로 추진하고 있다.

아침독서 10분 운동으로 "티끌모아 태산"이라는 자연의 순리를 따르게 하고 성실함을 익힐 수 있게 하고 있다. 또 모든 것은 " 술에 배부를 수 없다"는 것을 알게 해주고 "모든 일에는 순서가 있고 단계가 있음"을 교훈하며 "인내심"을 길러주고 긍정적인 사람으로 만드는데 그 목적을 두고 있다.

매일 아침 8시50분부터 10분 동안은 잠자는 학교처럼 정적이 감도는 가운데 교무실, 행정실까지 왕방교육가족 모두가 아침 독서에 몰입하도록 하고 있다. 또 학급에서의 독서활동 이외의 모든 활동은 금지하고 전 교직원이 아침독서운동에 동참하며 학급 담임교사는 아침독서 시간에 반드시 교실에서 학생들과 독서활동에 동참하도록 하고 있다.

4월1일부터 실시한 아침독서운동의 4원칙은 "모두 읽어요", "날마다 읽어요", "좋아하는 책을 읽어요", "그냥 읽기만 해요"이다.

또 하나의 원칙은 2배 늘리고 반 줄이기다. 두배 늘이는 것은 책 읽는 시간을 늘여 나가고 성실하게 실천하고, 수업과 연계하고 다양한 책을 구비하고 장소를 가정으로 확대하고 교사가 솔선하는 것이다. 반줄이기는 준비시간, 만화나 잡지, 좋아하는 종류의 책만 읽는 습관이다.

아침독서 10분 운동으로 아동들의 학력이 향상되고 있으며 기본적인 생활습관이 길러지고 자주성과 주체성을 길러주며 양질의 책을 선택할 수 있는 능력이 배양된다. 또 책을 읽고 난 후 느낀 것을 자신의 내면에서 재확인하거나 반추하게 되므로 아동 자신을 돌아보는 여유가 생기고 책을 읽으므로 뇌를 단련해 학력이 향상되고 일상생활에서 긍정적인 변화가 이뤄지고 있다.

왕방초등학교는 교육연극 활용을 위한 교육연극 만들기 방법을 연구해 나가고 있다. 교육연극은 언어활동과 신체활동, 음악활동, 미술활동 등 모든 교과영역이 고루 포함된 종합예술로써 학생들에게 창의적으로 사고하고 표현하는 능력을 길러 줄 수 있으며, 바른 인성 및 사회성을 기르는 효과적인 교육방법이다.

왕방초등학교는 교육현장에서 교사들이 여러 가지 표현활동을 지도하는데 보다 흥미있고 익히기 쉽도록 지도하는데 주안점을 두고, 수업현장에 교육연극을 적용하여 아동들의 자기표현력과 창의적 사고력 및 통합적인 학습력을 길러 행복한 삶을 살아갈 수 있는 기초를 만들어주고자 멘토링제를 운영하고 있다. 이러한 멘토링 활동은 특히 저경력교사에게 새로운 교육방법을 익힐 수 있는 좋은 계기가 되고 있다.

멘토링제 운영 프로그램은 교육연극 전문가를 초빙해 교육연극의 올바른 의미를 이해하고 수업현장에서 활용할 수 있는 방안을 모색하고 학년별로 교육연극 활용 가능한 단원을 추출하여 실제 대본을 짜고 역할극을 수행해 보는 연수를 통해 멘티들에게 연극을 수업에 활용할 수 있다는 자신감을 키워준다. 또 각종 연극 공연을 직접 관람하고 이에 대한 협의와 토론을 통해 연극적 감각을 체험하고 수업 현장에서의 시사점을 찾고 일반화 자료를 위한 "교육연극 만들기"라는 책자를 발간하여 교육연극을 배우고자 하는 많은 교사들에게 연극을 만들어 가는 과정을 자세히 설명해 나갈 계획이다.

멘토링제 운영으로 기대되는 효과는 교육연극을 실제 수업에 활용하여 학습성취도를 높이게 될 것이며 멘티들에게 수업에 대한 자신감을 줄 수 있을 것이며 학습자들에게 처해진 학습문제해결을 위해서 요구되는 자료와 경험을 시·공간을 초월한 다양한 교육연극 활동에서 이를 뒷받침해주고 제한된 자료 이용의 학습에서 벗어나 통합적이고 능동적 학습이 이루어지도록 많은 도움이 될 것으로 기대된다.

또한 학교 홈페이지에 탑재하여 왕방초등학교 멘티 뿐만 아니라 경기지역 교사들 모두가 자료를 공유·활용할 수 있을 것으로 기대되며 학생들의 다양한 요구, 흥미, 적성 및 학교교육에 대한 사회적인 욕구가 충족될 것이다.

특히 교사들과 아동들에게 교육연극 교수-학습 프로그램 활용으로 학습력이나 학습 수준, 학습 시간 등 개인차에 맞추어 학습할 수 있어 개인의 통합적 학습효과를 높일 수 있으며 다양한 통합적 학습 기회 부여로 학생들의 다양한 체험활동이 이루어지며 다양한 학습자료 개발로 통합적 재량활동 교수-학습에 많은 도움이 될 것으로 기대되고 있다.