BEST 학교교육 현장 45 관인중학교

<관인 중학교 전경>

관인중학교는 1955년4월27일 설립인가를 받았으며 1971년 관인중학교 병설고등학교 설립인가를 받아 학생들을 배출해왔으며 지난2월16일 50회 졸업생 52명을 포함 그동안 모두 5천871명의 졸업생을 배출했다.

2006학년도 1학기 학생현황은 1학년 43명, 2학년 48명, 3학년 37명 등 모두 128명으로 구성돼 있으며 교직원은 교장 1명, 교감 1명, 부장 1명, 교사 10명, 행정직 1명, 기능직 1명, 사무원1명 등 모두 15명이 근무하고 있다.

관인중학교는 ▶나라를 사랑하고, 사회 발전에 기여하는 사람(애국애족하는 사람)▶예절을 존중하고 근검, 절약하며 질서를 생활화하는 습관(도덕적인 사람)▶기초학력을 증진하고, 적성과 소질을 계발하며, 스스로 문제를 해결하는 능력(창조적인 사람)▶환경을 아름답게 가꾸고 체력을 튼튼히 하여 심신이 건전한 사람(건강한 사람)▶자기 진로를 스스로 개척하는 실력인(실력 있는 사람)을 육성하는데 목표를 세워 교육활동에 나서고 있다.

지난3월1일 제17대 기용찬 교장의 부임과 3월2일 43명의 학생이 입학하여 공부하고 있는 관인중학교 기용찬(사진)교장, 고순영(사진) 교감, 김분영(사진) 운영위원장이 참석한 가운데 관인중학교의 우수교육프로그램과 비젼을 들었다.

기용찬 교장

기용찬 교장은 “소규모농촌학교로 시설·재정면에서 애로사항이 많은 학교이지만 전교생이 형제자매처럼 생각하고 학업에 충실하고 있으며 우수교사들의 적극적인 교육과 지역사회와 학부모의 헌신적인 봉사 등이 삼위일체가 되어 소기의 교육목적을 달성하고 있다”고 밝혔다.

특히 관인지역에 있는 초등학교에서 우수교육프로그램으로 육성중인 사물놀이, 락밴드, 모형항공기 등의 특기적성활동을 연계하여 중학교에서도 활동할 수 있도록 교육하고 있다.

따라서 초등학교에서 열심히 노력했던 특기적성을 중학교에서도 적극 활용할 수 있도록 함으로써 학생들의 특기적성을 강화해 나가고 있다.

아울러 기 교장은 동문들의 적극적인 활동이 관인중학교 학생들이 우수학생으로 성장할 수 있는 요인으로 작용하고 있다고 강조했다.

각종 장학금을 재학생들에게 지급함으로써 생활형편이 어렵지만 항상 감사하는 마음으로 올곧게 성장하고 있다.

특히 재경동문회 중 ‘모교사랑회’(회장 김미애)는 매월 1반에 2명씩을 선발해 5만원씩 장학금을 지급하고 있다.

또 지난 18일 개관한 관인도서관에 총동문회에서 매년 500만원씩 도서를 기증하기로 했다.

2005년도에는 제1회 졸업생동문회가 2006년도에는 제2회 졸업생 동문들이 500만원씩을 기증해 나가기로 했다.

기 교장은 학생들이 장학금을 받았을 때 감사하는 마음을 편지를 통해 전할 수 있도록 적극 교육하고 있다.

우수교사 영입을 위해 지난해 10월 35세대를 갖춘 사택을 준공해 교사들의 편의를 제공하고 있으며 전에 사용하던 사택을 활용해 교직원 체력단련장으로 활용하고 있다.

기 교장은 교사가 신바람이 나야 학생들을 제대로 교육할 수 있다며 마음껏 교육활동을 할 수 있도록 적극적인 지원을 아끼지 않고 있다.

고순영 교감

고순영 교감은 “중·고등학교 병설학교로 교무실을 중·고등학교 교사들이 함께 사용 하는등 함께 생활하는 시간이 많아 갈등원인이 되고 있다는 사실에 대해 기용찬 교장선생님이 부임하여 중·고등학교 교무실을 분리해서 사용하는 등 교사들간의 인화단결을 최우선으로 삼고 있다”고 밝혔다.

따라서 교사들은 오직 학생들의 실력향상과 인성교육을 위해 열심히 교육을 해나가도록 지도하고 있다.

아울러 신규교사가 많은 사실에 대해 신규교사에 대한 관심과 애정으로 인화하고 노력할 수 있도록 환경을 조성해 나가고 있다.

김분영 운영위원장

김분영 운영위원장은 “지역사회에 있는 소규모학교이다 보니 학생들 뿐만 아니라 학부모들도 모두 형제처럼 생활하고 있어 생활지도 등에 큰 문제가 없다”고 밝히고 “서로 돕고 살아가는 분위기를 만들어 학생들이 차분하게 공부에 전념할 수 있도록 노력하고 있다”고 말했다.

특히 여러 동문들이 지급하는 장학금 지원으로 가정형편이 어려운 학생들도 정성어린 장학금을 받아 목표를 세우고 열심히 노력하고 있다.

다음은 관인중학교가 밝힌 2005년도에 이룩한 교육성과와 2006년도 새로운 교육계획이다.

□2005학년도 주요 교육실적

교내 교육과정운영부문에서는 2005학년도에 남북청소년교류 편지쓰기 대회를 시행하고 과학탐구대회 6개 부문 창작대회를 시행하였으며 교내 백일장 대회, 독서생활화 표어·포스터대회, 독후표현물 전시대회, 과학경시·경진대회, 한글날기념 교내 백일장대회를 실시했다.

생활지도면에서는 안전사고 및 생활지도 무사고 학교, 흡연 안하는 학교로 정착할 수 있도록 지도했다.

시설면에서는 화장실 리모델링, 관인지역 교직원 사택준공, 체육실(푸른교실) 리모델링, 관인지역 교직원 사택 진입로공사, 학교교직원 관사 리모델링 및 관사 2동을 철거했다.

표창수상실적으로는 무결석 교육감 표창과 도·농교류 우수학교 교육감 표창, 고순영 교감 교육인적자원부장관표창 등이다. 장학금 수혜실적은 13종 25명이 6백41만원을 받았다.

고양시 발산중학교와 3년간 실시해온 도·농교류를 통한 체험학습의 성과도 특기할만하다.

문화와 환경, 생활방식에 차이가 있는 도시와 농촌지역간의 교류 체험학습으로 서로 다른 성격의 지역문화와 생활에 대한 직접적인 체험활동을 통해 다른 지역에 대한 이해와 적응력이 증진되었고 새로운 친구들과의 만남을 통한 대인관계 기술을 익혀, 더불어 살아가는 공동체 의식이 길러지게 되었다.

특히 가정을 떠나 2박3일간 낯선 곳에서의 생활체험은 가정의 소중함과 가족간의 사랑을 크게 느끼는 계기가 되었으며 부모님의 은혜에 감사하고 웃어른을 공경하는 바람직한 인성이 길러질 수 있는 좋은 기회가 되었다.

학습자료와 학습지, 조사, 관찰, 실습, 보고서활동을 통해 자기주도적 학습 및 탐구활동 능력이 신장되었다.

도·농교류 체험학습을 통해 도시학교와 농촌학교의 차이점과 생활을 직접 경험함으로써 장·단점을 경험하고 적응하여 자신감을 기르고, 학교에 대한 애교심과 자긍심을 갖게 되었다.

통일안보견학 학습을 통해 북한의 실상과 분단의 상황을 경험함으로써 통일 안보의식이 고취되었고, 강화도 문화유적 및 생태 체험 학습으로 민족문화유산을 소중히 아끼고 보존하려는 의식을 갖게 되었으며 환경에 대한 관심을 갖게 되었고 미래에 대한 꿈과 안목을 넓히게 되었다.

□2006학년도 교육계획

관인중학교는 도덕성과 창의력을 갖춘 포천인을 육성하기 위해 교육경영방침으로 나라사랑 교육의 체계화, 우리의 얼과 전통문화를 숭상하고 세계화 교육을 실천하며 통일 대비 교육을 강화해 나갈 계획이다.

특히 생활예절교육의 강화, 근검 절약 습관의 배양, 학생 생활 지도의 강화, 특별활동 운영의 내실화, 밀도 있는 수업, 문제해결능력 증진, 적성과 소질을 계발, 환경보존 교육강화, 단체활동을 통한 심신단련과 극기심 배양, 진로 교육의 충실, 열린 교육의 강화, 기초 과학 교육의 충실 등을 경영방침으로 설정했다.

노력중점사항은 결석, 지각 줄이기와 질서규칙 준수의 생활화, 독서의 생활화, 특기 적성교육의 활성화, 쾌적한 환경시설 정비로 정하고 추진하고 있으며 특색사업으로는 통일염원 체험학습의 다양화 수행, 절약과 재활용의 생활화, 실천중심 예절의 생활화, 자기주도적 학습 방법 알고 생활화 하기 등이다.

특성화 사업으로 관인중학교는 지역중심의 봉사활동 실천, 야영 수련활동 강화, 농사 체험학습 운영, 교과별 체험학습 운영등 다양한 체험학습을 운영해 나가기로 했다. 또 학교 숲 가꾸기, 친구 및 선생님과 대화의 장 꾸미기, 숲 가꾸기를 통한 바른 인성을 함양해 나가기로 했다.

특히 언어예절(바른말, 고운말, 존칭어 사용), 인사예절(바른 인사말, 인사자세, 인사방법), 전화예절, 식사예절, 예절 실천 발표대회 등 실천중심 예절의 생활화를 추진키로 했다.

다양한 학생 동아리조직과 사제동행 동아리 활동, 특별활동을 활용한 동아리 활동 강화 등 동아리 활동도 강화해 나갈 방침이다.

□학교장 경영방침

관인중학교 기용찬 교장은 그동안 발전시켜온 학교 경영을 뛰어넘어 글로벌시대의 국제감각과 창의력이 발휘되는 경영방침을 추진해 나가겠다고 밝혔다.

세계일류를 지향하는 글로벌 인재육성에 노력하면서도 우리의 전통에 대한 민족적 자긍심을 심어주고 나라를 사랑하는 애국인을 양성하고 꿈을 키우고 자신의 특성을 계발하며 창의력이 신장되는 장이 될 수 있도록 선진학교 경영에 최선의 노력을 경주하겠다고 밝혔다.

기 교장은 인성함양과 학력 신장교육에 충실하고 변화를 지향하는 신바람 나는 교육풍토 조성, 교육공동체가 만족하는 지원체계 구축으로 희망경기교육을 실천해 나가겠다고 말했다.

특히 학교경영조직의 내실화를 위해 각종 위원회의 활동을 강화하기로 했다. 기획위원회, 학교교육과정위원회, 교과협의회, 인사자문위원회, 교재교구선정위원회, 성적관리위원회, 평가관리위원회, 정보화추진위원회, 장학생선발위원회, 학생선도위원회 등을 운영키로 했다.

아울러 기 교장은“교장은 학생과 교직원 그리고 학교를 사랑하는 마음을 항상 가져야 하며 교장은 사표의 자세를 한시도 잊어서는 안된다”고 강조한다.

특히 교장은 오늘과 미래의 교육을 지켜갈 최후의 보루임을 절대 잊어서는 안되며 교장은 관리자보다는 리더로서의 자질을 갖추어야 한다며 통합적 사고를 가진 교육자, 창의적 감성 사고를 가진 교육자, 미래를 투시하는 교육철학을 가진 교육자가 되겠다고 밝혔다.

아울러 교장은 사회로부터 존경받은 사람이 될 수 있도록 자신의 성찰에 항상 노력하여야 한다고 강조했다.

기 교장은 또 학교 재무관리의 투명성을 확보해야 한다며 학교 예산 편성, 집행, 결산 등 회계 운영에 관한 사항은 교직원에게 공개하여 학교 재무관리의 투명성을 확보해야 하며 지역사회 평생교육의 중심역할을 할 수 있도록 학교시설을 개방해야 한다고 밝혔다.

특히 지역사회 및 학부모의 기대 사항 중 가능한 내용은 교육활동에 적극 반영하기로 했다.

기 교장은 아울러 교사, 학부모, 학생들의 학교 경영전반에 걸쳐 설문을 통한 평가를 실시하여 학교 경영 계획 수립 및 수정 보완하고 차년도 계획에 적극 반영해 나가기로 했다.정기평가는 8월과 12월에 실시하고 수시평가는 단위 사업별로 수시로 평가해 나갈 계획이다.

기 교장은 학교경영의 총괄, 학교운영위원회와의 조화를 이루면서 협조체제 유지노력, 행정실의 지원체제 정상화 유지노력에도 심혈을 기울여 나갈 방침을 밝혀 관인중학교의 괄목할만한 교육성과가 기대된다.