[BEST 학교교육 현장 40]신봉초등학교

신봉초등학교는 2005년3월1일 김춘화 초대 교장이 부임하여 6학급(260명)으로 개교한 후 3월21일 5학급을 증설해 11학급 편성, 5월23일 4학급 증설로 15학급 편성, 7월11일 3학급 증설로 18학급 편성, 10월1일 2학급 증설해 20학급으로 편성운영하고 있다.

‘21세기를 주도할 도덕적이며 창의적인 민주시민 육성’을 학교장 경영관으로 삼아 푸른 꿈이 영그는 아름다운 학교, 사랑으로 보살피고 가르치는 교사, 슬기롭기 창의적인 튼튼한 어린이로 육성하기 위해 최선의 노력을 경주해왔다.

신봉초등학교의 교육목표는 ▶예의 바르고 친절한 어린이(도덕인)▶새로움을 탐구하는 어린이(창의인)▶자신의 개성을 가꾸는 어린이(자주인)▶몸과 마음이 맑은 어린이(건강인)로 삼았다.

신설학교인데다가 4차례에 걸친 학급증설로 복잡한 업무가운데 아름다운 선례를 남기기 위해 노력해온 신봉초등학교 우수교육프로그램과 향후 비젼을 김춘화(사진)교장, 최신영(사진)교감, 김성진(사진) 운영위원회 부위원장, 배현주(사진) 어머니회장 등이 참석한 가운데 들었다.

교장 김 춘 화	교감 최 신 영
운용위원회 부위원장 김 성 진	어머니 회장   배 현 주

김춘화 교장은 “백지 위에 그림을 그린다는 생각으로 신설학교에 맞게 바람직한 전통을 바로 세우기 위해 노력했다”고 밝히고 “예의범절을 지키는 실력 있는 어린이 육성을 위해 모든 교사와 학부모 및 지역사회가 혼연일체가 되어 노력했다”고 말했다.

특히 이같은 목표로 노력한 결과 지난 6월9일 개교 100일을 맞이해 마련한 기념축제에서 그 성과를 볼 수 있었다. 지역사회에서 내빈 및 주민들이 참석한 가운데 개최된 이날 축제에서 학생들이 그동안 배운 공수인사는 물론 식사예절 등 예의바른 모습을 보임으로써 큰 감동을 받았다고 한다.

김 교장은 “30개 학급 규모로 신축된 학교지만 2006년3월1일 태봉초등학교 개교로 16학급 규모로 축소됨에 따라 잉여교실을 이용해 기초학력이 부진한 학생들을 대상으로 특별보충학습교실을 개설해 완전 마스터 할 때까지 교육해 나갈 계획도 세우고 있다”고 밝혔다.

이밖에도 도서실 운영과 지역사회 문화와 역사를 한눈에 볼 수 있도록 문화역사교실을 개설하고 포천의 민속놀이를 직접 재현해 볼 수 있도록 공간을 확보해 나갈 방침이라고 밝혔다.

최신영 교감은 “6학급으로 시작해 20학급으로 편성, 운영하기까지 애로사항 많았지만 교직원 모두 한마음으로 노력하여 개교 100일 기념축제, 전시회 등 다양한 교육활동을 통해 신봉초등학교의 새로운 교육틀을 갖추었다”고 밝혔다.

특히 매월 1회 교사들의 공개수업을 통해 신규교사 90%인 신봉초등학교 교사의 자질함양은 물론 매주 1회 전 교사가 참여하는 사물놀이 동아리 활동으로 과다한 업무로 인한 스트레스를 해소하기도 한다.

김성진 운영위원회 부위원장은 “학교교육방침에 따라 운영위원회가 뒷받침 할 수 있는 일이라면 무엇이든지 앞장서서 추진하고 있다”며 “학교 앞이 등교하기에 위험하여 매일 아침 어머니회와 선생님들과 함께 교통안전을 위해 노력하고 있다”고 밝혔다.

김 부위원장은 “그러나 태봉초등학교 개교로 4개 학급 정도가 태봉으로 가는 것을 걱정하고 있어 공동학구제로 운영해 줄 것을 교육청에 요구했으나 받아들여지지 않았다”고 한다.

배현주 어머니회장은 “처음에는 신설학교의 애로사항이 많다는 소문을 들어 당분간 다니다가 다른 학교로 전학을 하겠다는 생각이었지만 선생님들의 적극적인 노력에 눈물 날 정도로 감사하고 있다”고 밝혔다. 특히 아침에 학생들의 등굣길 교통안전을 위해 어머니들이 수고할 때 선생님들이 주시는 따뜻한 커피는 말 그대로 감동적이라고 한다.

그럼에도 불구하고 “태봉초등학교가 3월1일 개교함에 따라 태봉으로 가야하는 3단지 어머니들의 불만이 매우 크다”며 “통학구역이 그리 광범위하지 않기 때문에 공동학구제로 변경해 자유롭게 신봉초등학교에서 공부할 수 있도록 해 주기를 바란다”고 강조했다.(50)
다음은 신봉초등학교의 노력중점 및 특색사업 추진내용과 기타 교육우수사례다.

□ 노 력 중 점 □

1.바른 예절생활 교육 충실

때와 장소에 맞는 바른 인사법을 전교생에게 꾸준히 지도하고 특히 사제동행으로 실천함으로써 예절바른 어린이들이라고 칭찬을 받고 있다. 또 생활담당 선생님과 함께 일정기간 매일 아침 방송조회를 통해 급식소에서의 식사예절 및 복도에서의 인사예절을 지도하고 표창하여 생활이 안정되었고 신설학교의 전통을 살리기 위해 기본이 바로 선 5대 덕목 실천이 바로 남을 배려하는 생활임을 꾸준히 지도하여 교내 생활이 안정되고 생활태도가 매우 좋아졌다.

2.특기·적성 교육 충실

260명으로 시작한 신설학교지만 4월부터 다양한 특기·적성부서를 설정하여 과반수의 어린이들이 특기·적성활동에 참가하고 있으며 1인1기의 게발을 위해 신규 선생님들의 창의성이 돋보이는 다양한 클럽활동을 조직 운영하고 있으며 특히 2개월된 신규교사가 지도한 합창부는 포천학생예술발표회에서 우수상을 수상하기도 했다. 국악교육연구회를 조직하여 매주 화요일 풍물동아리 활동을 운영하고 있으며 지난해 6월9일 개교기념식 및 특기적성 발표회에서 다수의 작품을 발표하여 좋은 성과를 거두기도 했다.

3.자기주도적 학습능력 신장

교내 자율탐구 발표대회를 실시하여 자기주도적 학습력을 신장하였으며 다수 어린이를 시상하고 자체 제작한 한자 지도서를 보급하여 3-6학년 전교생에게 단계별 한자를 지도하고 있으며 학기별로 교내 시상하여 품장을 수상하고 급수시험에서 좋은 성적 거두고, 사자성어, 고사성어를 통한 한자를 꾸준히 지도하고 있다.

학년별 단계에 맞는 신나는 고개넘기 지도를 통해 수학과 연산력을 강화하였고 꾸준히 지도하여 수학과 기초학력 부진아를 구제했으며 지도하고 있다.

□ 특 색 사 업 □

1.교육이야기마당 실현

학급별 다양한 상담방법과 시간을 확보한 상담을 통해 학생의 올바른 성장과 발달을 돕도록 하며 학생, 부모와의 상담 내용은 학기초에 보급한 상담일지에 누가 기록하고 월1회 학생의 문제행동의 유형 및 성별로 집단을 형성하여 상담 자원 학부모 도우미, 상담 담당교사가 역할극과 집단 상담 프로그램을 활용하여 학생 자신의 문제를 성찰하고 내적 자아를 발견하도록 하였고 특히 고학년에게 좋은 반응을 보였다.

학급별로 1년동안 실시했던 학생들과의 상담내용을 토대로 학생, 교사에게 큰 의미가 있었던 개별사례 상담 자료를 모은 ‘교육이야기마당’을 년1회 발간한다.

2.가족독후감 쓰기 운동 실천
가정에서 부모와 함께 책 읽기를 실천하기 위해 격월로 학부모 독후감 쓰기를 실천하여 우수작을 시상한 결과, 학부모의 참여 욕구 및 반응이 매우 긍정적이었으며 다독아 표창을 통한 책 읽는 습관이 정착되었고 특히 학급별 아침독서 10분 운동을 통해 독서 습관 뿐 아니라 학습 분위기 면에서도 긍정적인 효과를 거두고 있다.

3.지역사회 학교운영
자체 제작한 포천의 얼 계승 워크북을 학생들에게 배부하여 우리고장에 대한 이해 및 애향심을 기르고 11월 교내 포천의 얼 계승대회에 다수 어린이가 참가하여 우수작을 시상해 교육청 포천의 얼 계승대회에 작품을 제출했다.

지역인사를 활용한 체험학습으로 학기별 1회 학부모 및 지역인사의 직업, 취미를 살려 학생들에게 체험학습 실시한 결과, 지역사회의 학교참여 기회를 확대되었고 사후에 학부모, 학생의 설문결과 매우 긍정적으로 평가됐다.

우리 고장 문화, 인물탐구 프로젝트 계획을 세워 학생들이 한 가지의 주제를 심도있게 탐구할 수 있도록 활동지를 제작, 보급하여 활용하고 있다.

□ 기타 우수사례 □

1.신봉 100기념 축제 개최

학부모 및 지역사회에 신설학교의 개교를 알리고 신입생이나 전학을 온 어린이들로 구성된 신봉초등학교의 학생들에게 소속감과 애교심을 심어주기 위하여 지난해 6월9일 다양한 체육행사 및 학생 작품 전시회를 개최했다.

2.신규 교사를 위한 수업연수

대부분이 신규교사이므로 교내 수업연수를 통해 자율장학활동을 강화하여 월1회 학년별 전교 단위 공개 수업활동 및 협의회를 거쳐 연구하고 노력하는 교사로서의 본연의 자세에 충실하며 스스로 연구하는 교사로서의 발판을 만들었다.

3.멘토링 제도

학생지도 및 학교 업무에 대한 경험과 전문지식을 갖고 있는 경력교사가 멘토가 되어 발령초기에 있는 대부분의 신규교사가 겪는 학생 생활지도, 교수-학습 방법, 학교 업무 전반에 관한 어려움이나 고민을 조언하고 지도하고 있다. 이는 신규교사에 대한 학교생활의 적응, 교사-학생의 올바른 관계유지 및 교사-교사간의 신뢰성을 바탕으로 한 협력체제를 갖추어 즐거운 학교생활을 할 수 있도록 배려하고 있다.

4.나의 꿈, 특기 발표

매주 월요일 애국조회 시간을 통해 나의 꿈 발표 및 자랑할만한 특기를 녹화하여 전교생에게 방송함으로써 학생들의 다양한 재능을 선보여 학생들의 개성, 소질을 계발하여 장래희망과의 연계를 둔 잠재적 교육을 실현하고 있다.

5.자율전달 연수

교사의 전공, 취미, 특기, 업무와 관련된 연구 주제를 학기 초에 계획하여 월1회 수요일 교사 연수시간을 활용하여 전달 연수를 실시한 결과 교사의 자율연구를 통한 전문성 신장에 큰 기여를 하고 있다.