[BEST보육 프로그램17] 자아존중감향상 프로그램

 김경선(관인 어린이집 원장)

사람들은 저마다 자신의 삶을 가치롭게 여기며 살아간다. 아이들도 작은 세상에서 자기 자신을 사랑하는 방법을 의미 있는 성인을 통해 긍정적인 자아존중감을 가지고 하루하루 성장해 간다.

 

자아존중감이란 자신에 대해 가치롭게 유능하게 여기는 감정적인 측면을 말하는 것으로, 어려서부터 어떤 경험을 했느냐에 따라 긍정적인 자아존중감을 형성해 가기도 하고, 부정적인 자아상과 함께 낮은 부정적인 자아존중감을 형성해 성장 후에도 자기 존재 가치를 사랑하지 못하는 사람으로 살아가는 것을 많이 발견하게 된다.

 

자아존중감은 부모의 양육태도에 의해 가장 영향을 많이 받지만, 영유아기를 어린이집에서 보내는 아이들도 많기에 어린이집의 인적환경인 교사와 또래와 프로그램에 의해 많은 영향을 받는다.

 

어린이집에서는 자아존중감을 향상시켜 주기 위한 프로그램을 계획하여 진행하고 평가하여
높은 자아존중감을 갖도록 도와주는데 최선을 다해야 한다.

 

어린이집에서 할 수 있는 프로그램을 간략하게 소개하여 보면, 집단경험을 통한 활동을 계획한다. 프로그램을 계획함에 있어 집단의 규모를 6명에서 10명 이내로 구성하는 것이 좋다. 교사의 역할은 집단에서 행동의 시범을 보여주어 유아들이 집단의 목표와 관련되는 행동을 효과적으로 수행하도록 도와주며, 아이들이 집단에서 무엇을 어떻게 느끼고 행동해야 하는지 아이디어를 시사해주고, 안전하고 수용적인 분위기를 조성하도록 적극적으로 노력한다. 활동유형은 짝짓기, 어울리기, 토의하기, 마음 나누기 등 집단으로 활동을 진행한다.

 

첫 회는 오리엔테이션과 자기소개를 하며 마지막 시간에는 파티를 열어 주는 것이 좋다.
자아존중감 향상 프로그램의 대표적 프로그램은 마음의 힘 키우기가 있다. 나의 자랑은 자기 자신의 자랑할 점을 찾아 기록하기, 자신의 자랑할 점을 다른 사람 앞에서 발표하기, 내가 좋아하는 활동에서는 내가 좋아하는 활동, 내가 싫어하는 활동, 나 혼자 할 수 있는 활동, 친구와 함께 할 수 있는 활동, 가족과 함께 할 수 있는 활동을 조사하기, 내가 좋아하는 활동에는 어떤 가치가 있는지 생각하기의 내용이며, 장애체험에서는 2인1조의 협동작업을 통해 시각장애, 지체장애, 언어장애, 청각장애를 해보기, 장애체험이 끝난 후 느낀 점을 발표하기 등으로 영유아의 발달수준에 적합하게 교사가 진행하여야 한다.

 

또한 영유아기는 부모와의 연계를 통해 프로그램의 성공여부가 정해지므로, 자아존중감 프로그램 역시 부모참여교육을 통해서 영유아기의 자아존중감에 대해 충분한 이해와 지식, 태도를 전하고, 가정에서도 영유아의 자아존중감 향상을 끌어 줄 수 있는 능력을 갖추어줄 수 있도록 부모를 지원해야 한다.

 

자아존중감은 아이들이 평생을 살아가면서 가져야 할 심리적인 특성 중 가장 중요하다고 생각된다. 긍정적인 마음으로 스스로의 가치와 타인의 가치를 존중하며 아름다운 삶을 꾸려 갈수록 어린이집에서는 구조화 된 프로그램을 운영하는 것은 물론, 일상생활에서도 격려와친사회적 행동을 강화 시켜  자신을 가치롭게 여길 수 있는 작은 성공의 경험들을 이룰 수 있는 기회를 많이 제공하여야 한다.

 

아이들은 해맑은 웃음을 웃을 때 아이답다. 얼굴 표정만이 아닌 마음도 웃을 수 있도록
그래서 나도 가치롭고, 내 친구인 너도 가치로워서 우리 모두 사랑 받고 사랑하는 예쁜 아이로 성장할 수 있도록 최선을 다해야 된다.