[교육에세이65] 교사의 생각이 크면 학생에게도 동일시 현상이 나타난다.

이호연 (양평 초등학교 교장)

"불가능이란 단어는 지도자의 사전(辭典)에 들어 있지 않습니다. 우리가 이미 이룬 것을 보지 마십시오. 우리가 이룰 수 있는 것을 바라보십시오." "두바이 에서는"실패"를 제외한 모든 것이 가능하다" "사슴은 사자보다 더 빨라야 잡아먹히지 않고, 사자는 사슴보다 더 빨라야 굶어죽지 않는다." "우리 국민은"1+1=2"가 아니라"1+1=11"을 만들자" "두바이에서 지금 벌어지는 기적은 내 계획의 10%에 불과하며, 나머지도 빨리 보고 싶다."1995년 왕세자로 지명되자마자 사막을 신천지로 바꿀 21세기 비전을 발표한 뒤 오늘날 중동 신흥국가 두바이의 천지개벽을 주도하고 있는 셰이크 모하메드(Sheikh Mohammed) 국왕은 무엇보다 말로 국민을 감동시키고 있는데 탁월한 리더십과 상상력은 시인으로서 그의 시상(詩想)에서 비롯되었다고 보는 견해도 있다. 셰이크 모하메드(Sheikh Mohammed) 국왕의 상상을 초월하는 감동적인 메세지를 접하면서 생각나는 것은 생각을 크게 하자는 것이다. 어떻게 하면 생각을 크게 할 수 있을까? Donald J. Trump & Bill Zanker의 공저 「Think Big and Kick Ass : 크게 생각하고 박력있게 행동하라」라는 책에서 제시한 크게 생각할 수 있는 방법을 안내하니 학급 경영에서 학생들을 지도할 때 학생 개개인에게 맞춤형으로 적용해 보면 어떨까 한다.

① 부드럽게 걷되 당당한 태도를 지닌다. 자신의 가치를 높이는 태도를 개발하고 같은 방식으로 다른 사람들이 당신을 존경하도록 만든다.

②자신에게 격려의 말을 건네며 하루를 시작한다. "오늘은 굉장한 날이 될 거야.ꡓ, ꡒ내 주변에는 오늘 뭔가 굉장한 것을 이룰 좋은 기회가 많아."라고 생각한다.

③항상 매사에 최고를 향한다. 옷차림, 승용차 등 예산이 충분하지 못하다면 몇 가지만 사더라도 최고의 것을 선택하고, 매사에 성공 이미지를 반영하도록 비싸면 빌려 사용하도록 노력한다.

④자신의 의심을 버리고 이를 버린다. 아무도 미래에 대해 확신을 못하므로 당신은 성공할 것이라 생각하며 목표를 향해 나가라. 스스로를 가치 있게 여긴다면 다른 사람도 똑같이 대해 줄 것이다.

⑤자신의 큰 자아를 자랑스러워한다. 긍정적으로 여기고 하겠다고 다짐하는 일을 하라.

⑥생각을 말하는 습관을 기른다. 다른 사람들이 어떻게 생각할지 두려워하지 말고 큰 소리로 말한다.

⑦크게 사고하는 사람들과 어울린다. 당신의 사고에 영향을 주기 때문이며, 자신의 대부분의 식간을 진정 성공하고자 하는 사람들과 함께 나눌 수 있는 가장 좋은 방법이다.

⑧큰 생각과 큰 행동을 일치시킨다. 가능한 빨리 시작한다. 반드시 작게 시작하되 한번에 한 걸음씩 더 큰 일을 한다.

⑨큰일을 하기 위해 책임감을 갖고 노력한다. 내일은 없는 것처럼 자신의 의무를 다한다.

⑩멘토를 찾는다. 스스로 하는 것보다 더 빠른 속도로 향상하도록 도울 사람이다.

⑪압력을 재치 있게 이용한다. 이를 통해 최고의 성과를 달성할 수 있다.

⑫큰 뜻을 품는다. 몇 년 내지 몇 십 년 앞서 사회에 큰 영향을 줄 빅 트렌드를 생각한다.

⑬성공을 향한 중간 지점에서 안전을 추구하지 않는다. 계속 크게 생각한다. 안전을 생각하는 순간 크게 생각하는 능력이 희미해지고 결국 사라진다.

⑭항상 더 높은 목표를 설정한다. 항상 자신의 능력을 뛰어넘기 위해 노력한다. 계속해서 자신을 뛰어 넘을 때 엄청난 성공이 이루어진다.

⑮큰 성취 과정에서 큰 시련을 대비한다. 성공한 사람들은 향후 성공을 위한 새로운 길을 찾기 위해 자신의 실패를 분석한다. 미래에 대한 가장 대담한 계획을 생각하면서 그렇게 되기 위해 노력한다.

흑백논리에 익숙해 있어 생각하는 유형이 단순한 것이 우리의 현실이다. 학생 개개인에게 맞춤형으로 열거된 생각 유형을 적용할 때 다양하게 크게 생각하는 방법은 학생들의 생각하는 방법을 크게 바꿔 확산적 사고를 하는데 많은 도움을 주리라 본다.