[우리학교 最高 20=영북초] 경기도교육청 지정 과학교육 시범학교

앞서가는 학교, 슬기로운 학생, 존경받는 교사
포천 영북초등학교(교장 민원기)는 1924년7월1일 개교해 올해 76회 졸업과 1만1천238명의 졸업생을 배출한, 84년의 역사와 전통을 자랑하는 포천북부지역의 명문학교로 알려져 있다. 2008년3월1일 18학급, 특수 2학급, 유치원 3학급으로 편성되었고, 607명의 학생과 민원기 교장을 비롯한 51명의 교직원이‘열린 생각, 바른 행동’ 이라는 교훈 아래‘앞서가는 학교’, ‘슬기로운 학생’, ‘존경받는 교사’ 로 면모를 다지기 위해 노력하고 있으며,‘미래를 슬기롭게 준비하는 창의적인 영북 어린이’ 육성을 위해 다양한 교육활동을 전개하고 있다.
민원기 교장은 2007년9월1일 제20대 교장으로 부임한 이래 전국 최초로 포천 관내 학교의 보육프로그램을 지원하는 초등보육지원센터와 방과후교실 2실 구축, 급식소 개보수 공사, 다목적 체육관 신설, 본관 앞 화단 조경 공사 및 옹벽 설치, 별관 뒤 노후 담장 철거 및 울타리 재설치, 보건실 리모델링, 태권도부 창단, 보광 체험학습장 시설 등 환경 개선 사업을 통하여 보다 쾌적하고 깨끗한 환경 속에서 다양한 교육활동을 위해 노력하고 있다. 다음은 영북초등학교의 최고 교육프로그램이다.(편집자주)

□ 경기도교육청 지정 과학교육 시범학교운영
영북초등학교는 경기도교육청으로부터 과학교육 시범학교 지정을 받아‘다양한 실험·관찰 활동을 통한 과학적 탐구능력 신장’이라는 주제로 2007년3월부터 2009년 2월까지 2년여에 걸쳐 운영하고 있다. 6월26일 다목적교실에서 운영 보고회를 개최했다.
운영내용은 첫째, 과학교육 실험·관찰 여건 정비를 위해 과학실험실의 현대화, 야외 학습장을 비롯한 다양한 탐구활동의 기반을 조성, 학습자료의 정비, 적절한 배치를 통해 학생들에게 과학에 대한 흥미와 호기심을 갖게 하여 학생들의 탐구 의욕 및 탐구 능력이 신장시켰다.
둘째, 탐구·실험 중심의 교수-학습 활동으로 다양한 탐구학습 모형을 선정하여 분석하고, 학년별 탐구요소를 분석하여 수업에 적용하며 교사연수 및 사전실험 연수 및 협의를 통하여 교사의 수업 기술 향상과 과학과 교수-학습 방법의 개선을 꾀하고 탐구수업모형 교수-학습 과정안을 작성·활용한 수업연구를 실시하여 학생들의 과학수업에 대한 참여도와 탐구학습 태도가 향상되었다.
셋째, 탐구 중심의 과학 체험활동 전개면에서 교내 과학경진대회, 과학놀이마당, 자유탐구 활동, 식물관찰 체험학습, 재량활동일을 이용한 과학 탐구 체험 학습, 다양한 과학동아리 운영 등 다양한 과학 프로그램을 운영하여 학생들에게 다양한 과학적 탐구활동 기회를 제공함으로써 학생들이 과학적 호기심을 갖고 적극적인 참여를 유도했다.
시범학교를 운영함에 있어 본교에서 추진한 특색으로는 실험·관찰활동 중심의 환경여건을 조성하기 위해 과학실험실 조성, 야외 관찰원 조성, 지역사회의 자연 관찰 학습장화 하였고, 야외 관찰 학습원과 우리고장 자연관찰 학습장을 활용한 체험중심 과학탐구 전개함으로써 다양한 탐구 활동 및 대회를 통하여 과학적 과학탐구능력을 발휘할 기회를 제공했다.

□기본이 바로 선 영북 어린이
영북초등학교는 일상생활의 기본이 되는 예절, 질서, 청결, 준법에 대한 생활교육을 지속적으로 추진해 학생들의 기본생활습관을 정착시키고 이웃과 더불어 살아가는 바람직한 공동체의식을 함양하며, 나아가 세계화 시대의 글로벌 민주시민의 자질을 함양하고자 노력하고 있다.
그 일환으로 첫째, 각 학급에서는 기본생활습관 점검기록부에 예절, 질서, 청결, 준법의 4대 덕목을 체크리스트화하여 1주일에 한번씩 담임교사가 각 항목을 세심하게 관찰하여 기록하고 있다. 또한 기본생활습관 점검기록부를 토대로 하여 각 학기마다 덕목별로 모범이 될 만한 학생을 표창하여 많은 학생들이 4대 덕목에 관하여 좀더 세심하게 주의를 기울여 기본생활습관이 정착되도록 유도하고 있다.
둘째, 각 학급별로 담임교사가 학급일지를 작성함으로 학생들의 일일 생활지도를 함에 있어 반성해 보게 하는 기회로 삼고 있다. 하룻 동안 학급내에서 자잘하게 일어나는 일들은 기록해 놓지 않으면 그냥 지나치기 쉬운데 소소한 학교 일상이라도 기록해 놓게 되면 생활지도에 도움도 되고 나아가 교사 자신한테도 학생을 가르치는데 거울로 삼을 수 있는 기회가 된다.  
영북초등학교는 글로벌 사회가 요구하는 예절, 질서, 청결, 준법의 4대 덕목의 지속적인 생활지도를 통하여 21세기가 요구하는 글로벌 사회의 기본적인 사고방식과 생활태도가를 형성시키고, 모두가 편하고 명랑한 아름다운 세상을 만드는데 이바지할 것이다.
□발명교육의 요람, 지역 공동 발명 교실 운영
2006년9월에 설립된 경기도포천교육청부설 영북초등학교 발명교실은 현재 포천 소재 초등학교 5, 6학년 학생과 중학교 1학년 학생 총 34명을 대상으로 운영되는 포천 유일의 지역공동형 발명교육 기관이다.
내부시설로는 발명 공작실, 정보 검색실, 창의 창안실, 발명 준비실이 있고 발명연수를 이수한 교내외 초등학교 교사 세 분이 교육을 담당하고 있다. 교육내용은 발명 아이디어 기법, 생활 속의 불편함 찾기, 각종 발명 공작, 프로젝트 학습, 레고 교육, 로봇 교육 등으로 이를 통하여 학생들에게 발명에 대한 기본 소양을 함양하고 창의성을 신장시킬 수 있는 기회를 제공한다. 뿐만 아니라 발명에 대한 저변 확대를 위하여 포천 소재 발명교육 담당교사 및 관심 있는 학부모들을 위한 연수를 제공하기도 한다.
제 29, 30회 경기도학생과학발명품 경진대회에 참가하여 김혜리 학생의 도 우수상 수상을 비롯하여 약 30점에 이르는 작품들이 크고 작은 상을 수상을 하였고 전국 초중학생 발명글짓기·만화 현상모집, 대한민국 학생 발명품 전시회 등 각종 발명품 경진대회에 참가했다.
또한 학생들이 발명에 대한 견문을 넓히고 자연에서 신비한 발명의 원리를 깨달아갈 수 있도록 연 2-3회 현장학습 및 캠프, 봉사활동을 실시하고 있다.
□영재 교육의 요람, 지역 공동 영재학급 운영
영북초등학교부설 지역공동 영재학급(이하 영재학급)은 포천 북부 지역 학교에서 3차 선발 시험에 걸쳐 선발된 40명의 학생들로 이루어져 있다. 학생들은 과학, 수학, 영어, 발명을 공부하며 탐구실험을 중심으로 평소에 배우지 못한 수업을 하고 있다. 영재 학급 학생들은 수업 외에도 많은 활동을 한다. 지난 5월에는 태안 반도에서 기름 제거 봉사활동을 하였으며앞으로도 3차례에 걸쳐 지역 사회에 도움이 되는 봉사활동이 계획되어 있으며 양초 만들기와 천연 재료를 사용한 염색 등을 통하여 다양한 과학체험 활동을 하였다. 영재 교육에 관심이 급증한 요즘 상급 학교 진학만을 위한 영재교실이 많지만 영북초 부설 영재학급은 다양한 체험과 봉사활동을 통하여 지덕체를 모두 갖춘 21세기 인재 양성을 중점으로 교육활동을 하고 있다. 현재 영재학급은 5명의 교사가 진행하고 있으며 다양한 체험을 위해 영재 담당 교사들이 꾸준히 연구·노력하고 있다.
□희망과 꿈의 산실, 영북 꿈나무 도서관
영북초등학교 도서관은 영북초등학교 본관 2층에 위치하고 있습니다. 면적은 132㎡로, 48석의 열람석과 8,089권의 장서, 10여종의 비디오 및 전자매체 텍스트 및 비도서 자료, 11대의 최신형 컴퓨터를 갖추고 있어, 책이란 고정된 텍스트 뿐 아니라 다양한 멀티미디어 텍스트를 통한 정보 획득도 가능한 환경을 조성해, 폭넓은 도서관 활용이 이루어지도록 하였습니다. 도서관은 매일 8:50~16:30까지 개방하며, 방학중에도 학생들이 도서관을 이용할 수 있도록 9:00~16:00까지 개방하고 있다.
영북초등학교 도서실 한켠 “책 읽는 마을”에선 학생들이 신발을 벗고 들어가서 자유롭게 뒹굴며 책을 읽을 수 있는 마루공간이 마련되어 있습니다. 그 외에도 혼자 책을 읽을 수 있는 일인용 탁자, 여러 명이 읽고 토론하기 좋은 원형 탁자 등이 배치되어 있어 학생들이 책과 가까이 지낼 수 있는 환경을 만들고 있다.
영북초등학교 도서관은 학생들이 단순히 책만 빌려 가는 공간이 아니라, 책과 가까워지고 책을 즐겨 읽을 수 있는 공간, ‘책과 함께 하는 즐거운 공간’ 으로서 역할을 해나가고 있다.

1. 다양한 독후 활동으로 책 읽는 즐거움을 느껴요
도서실 한켠에는 다양한 독후 활동지가 있습니다. 책 읽고 기억에 남는 장면이나 사건을 그리기, 읽은 내용 동시로 쓰기, 친구에게 편지로 쓰기, 마인드 맵하기, 주인공의 성격을 알아보는 심리테스트 등 다양한 독후 활동지가 구비되어 있어 도서실을 이용하는 어린이들이 책을 읽은 후에 자유롭게 가져다가 독후 활동을 할 수 있습니다. 학생들이 한 독후 활동지 중 일부는 도서실 뒤편에 게시하기도 한다.
또한 책을 가까이 하는 습관을 기르기 위해 많이 읽는 학생들과 학급에 매월 다독아, 다독반 시상을 하여 칭찬해 주고 있다.
2. 논술활동으로 비판적 사고력을 길러요
각 학년 교육과정과 연계한 독서·논술 지도를 추진하여 주1회 이상 도서관 활용수업을 실시하고 있습니다. 교육과정에 나타난 독서·논술관련 내용을 분석하여 교과 관련 최소 권장도서를 학기초에 선정하고, 그 도서들을 우선적으로 구입했다. 해당 단원을 수업할 때면 도서실 활용 수업이나 관련 도서를 이용하여 수업을 하고 있다.
또한 독후 논술대회, 독서 골든 벨의 행사를 실시하고 있습니다. 특히 주어진 논제에 대한 생각을 묻는 논술대회를 개최해 학생들이 책을 읽는 것은 물론이고, 책 속의 갈등 상황에 대한 자기 나름의 생각을 정리하고 논술함으로써 비판적 사고력을 기를 수 있다.
3. 모두가 함께 참여하는 아침 10분 독서운동
영북초등학교에서는 교직원 및 학생 전부가 아침 8시 40분부터 10분간 아침 독서 운동을 실시하고 있다. 일명 1020운동이라고 하는데, 아침 10분간 독서로 1년간 20권 이상의 책을 읽자는 뜻이다. 매일 아침 8시 40분이 되면 독서 타임벨이 울리면서 “지금부터 10분간 아침독서를 시작하겠습니다. 모두 자리에 앉아 책을 읽어 주시기 바랍니다.”는 방송이 나오고 모두가 책을 들고 독서를 시작한다. 모두가, 매일 1O분간, 좋아하는 책을, 부담 없이 읽는다가 우리 학교 아침 독서 운동의 4대 원칙입니다. 아침 독서 운동을 시작한 이래 도서실 이용자가 1.5배 가량 늘기도 했습니다. 아침의 10분독서가 평생의 꾸준한 독서로 이어지는 것이지요.
□ 방과후 교육과 특기적성 교육
1. 보육프로그램 운영
영북초등학교는 방과후 학생의 생활 지도와 사교육비 과다 부담의 문제 해결 및 공교육에 대한 신뢰를 회복하기 위해 학교의 시설을 최대로 활용하기 위하여 2007년3월부터 보육프로그램을 운영해 오고 있으며, 현재 보육교실 2개 반을 운영하고 있다.
또한 2007년 10월 24일 전국 최초로 소규모 학교의 초등보육프로그램에 대한 자료와 효율적인 운영을 지원하기 위해 포천초등보육 지원센터를 개관하여 운영하고 있다.
방과후보육의 주요 프로그램으로는 학력신장 프로그램, 특기적성 프로그램, 대학생 멘토링제 운영 등을 통하여 다양한 방과후보육 프로그램을 운영해 오고 있으며, 이를 통해 학생 뿐만 아니라 학부모의 만족도를 높여가기 위해 노력하고 있다.
2. 국악교실 운영
국악기 연주능력 향상 및 우리 전통문화에 대한 체계적인 교육을 위한 국악교실을 운영해오고 있다. 주요 운영 부서는 가야금반, 대금반, 해금반, 피리반, 모듬북반, 아쟁반, 25현 가야금반이다.
3. 특기적성 교육 운영
학생들의 다양한 소질과 능력을 개발하고 특기를 신장시키기 위하여 수요자 요구를 반영한 특기적성부서를 운영해 오고 있다. 지난 1학기 10개 부서 운영을 통해 학습능력 신장 및 음악, 미술, 체육관련 예체능 교육을 실시하여 많은 학생들이 자신의 소질을 개발하기 위해 열심히 노력하고 있으며, 그 결과 제4회 포천학생예능경연대회 합창 대상, 예능지도 우수학교 교육장 표창, 제88회?89회 전국동계체육대회 바이애슬론 은메달(6-2 문종빈) 수상 및 유공학교 교육감 표창 수상, 제29회 경기도 학생과학발명품경진대회 우수상(김혜리), 제1회 포천시 어린이 모의의회 경연대회 우수상, 제30회 경기도태권도협회장기 대회 여자 초등부 준우승, 2008 사이버독서감상문대회 최우수(5학년 김주희)등 많은 학생이 다양한 분야에서 수상했다.
□ 영북초등학교 원어민 활용 수업(영어교육)
영북초등학교는 접경지역 학교로서 영어 학습을 위한 변변한 교육환경이 조성되어 있지 못하고 영어문화를 체험하고 배우기 힘든 여건에서 2004년 9월부터 원어민보조교사 지원을 받음으로써 3~6학년 영어교과교육, 우수학생을 위한 특성화반 운영 및 여름·겨울 방학 영어캠프 운영, 그리고 원어민 활용 교사연수에 이르기까지 본교의 영어교육은 활성화되어 가고 있다. 학교 본관에는 영어 교실, 영어회화 토킹센서가 구비된 English zone, 생활 영어카드가 부착되어 있는 복도 등 영어교육을 위한 학습공간들이 구축되어 있으며 영어교육을 위한 각종 멀티미디어 학습 기자재 및 영어 동화책 등이 구비되어 있다.
이러한 인적·물적 자원들을 바탕으로 3~6학년 영어교과 시간에는 원어민 교사와 담임 교사의 협력수업이 실시되어 음성언어 중심의 초등 영어 교육과정의 효율성을 더욱 극대화시키고, 영어 친화적인 환경 조성을 통해 실생활에서 영어를 자연스럽게 사용할 수 있는 기회를 제공하고 있다. 
영어교과 우수 학생들을 대상으로 연중 이루어지고 있는 영어 특성화 학급운영을 통해 수준에 맞는 체계적인 교육이 학년에 관계없이 영어 활용능력에 맞추어 이루어지고 있으며 영어 학습에 관련된 그리기, 만들기 등 다양한 영어활동 관련 결과물 제작을 통해 흥미있게 영어학습을 하고 있다.
방학 동안에도 영어 학습이 연장되고 실질적인 영어 문화체험이 이루어질 수 있는 기회를 확장하기 위하여 영어캠프를 운영하며 이를 통해 학교 밖 사교육 욕구를 학교 내로 흡수하고 원어민과의 잦은 접촉을 통해 자연스러운 영어 의사소통능력을 신장하고 다양한 영어권 문화를 이해 할 수 있도록 하고 있다.
이밖에도 월, 수, 금 아침 시간을 활용하여 유치원 교육활동과의 연계를 통해 원어민 교사와의 다양한 활동으로 영어 문화 체험 및 유치원 교육 홍보 활동을 지원하고 있다.
□희망 꿈나무! 영북 태권도부
영북초등학교 태권도부는 학교와 지역사회의 성원에 힘입어 2007년11월23일 창단됐다. 그동 지속적인 체력단련과 기술연마로 훈련에 박차를 가하였고 태권도의 저변확대와 전국체전에 대비하여 각종 대회출전 및 전지훈련을 실시하기도 하였으며 6학년 강예은 어린이는 제1회 전국초등학교 꿈나무 태권도대회에서 영예의 1위를 차지하기도 했다. 또한 경기도 태권도협회장기 및 포천시 체육회장기 태권도대회에서도 우수한 성적과 포천관내대회 종합 1위를 차지하기도 하여 학교의 명예를 빛내기도 했다.
□학교 특색교육 다양한 체험학습 통한 자기주도적 학습 능력 신장
영북초등학교는 다양한 체험학습을 통하여 여러 가지 문화적 환경과 특성을 이해하고, 공동체 의식을 기르며, 자기주도적인 학습능력과 창의성을 기르기 위해 노력하고 있다. 현재 학생들의 통학을 위해 활용하고 있는 4대의 학교 버스를 이용하여  과학탐구 체험학습 12회, 내고장 역사 문화 체험학습 24회, 도시문화체험학습 6회 등을 실시하고 있다. 이는 다른 학교에는 없는 우리 영북초등학교 만의 특색 있는 교육활동이라고 할 수 있으며, 이를 통해 학생들의 과학에 대한 호기심과 관심을 높이고, 탐구 능력을 신장시키고 있으며, 포천의 주요 문화재와 인물들에 대한 현장 답사와 탐구학습을 통해 우리 고장을 이해하고 사랑하는 마음을 심어주고 있다.
김영복 기자 best114@paran.com