[Best 학교교육 현장] 22 포천초등학교

1911년 개교이래 지난 2월25일 제92회 졸업식을 통해 1만7천954명의 학생을 배출한 포천초등학교(교장 최규필)는 현재 특수학급 2학급을 포함해 48학급 1천853명의 학생을 85명의 교직원이 교육하고 있다.

최규필 교장(사진)과 정승연 운영위원장(사진), 김경연 어머니회장, 박종출 체육진흥회장이 참석한 가운데 포천초등학교의 우수 교육프로그램 운영현황과 앞으로 포천초등학교 교육의 비젼을 들었다.

▶최규필 교장은 지난 2002년 3월 부임 후 ‘바른 인성을 지닌 창의적인 어린이 육성’을 교육목표로 정해 보수적이고 예향·선비의 고장인 포천지역의 중심학교로 육성하기 위해 노력하고 있다고 밝혔다.

특히‘雄飛포천’을 목표로 삼아 창의성 교육, 인성교육을 강화하고 특장교육강화, 중심학교로서 갖추어야 할 내용 교육등에 중점을 두어 추진하고 있다.

창의성 교육은 기초·기본 학력 책임제와 학년 특색 교육강화로 자기주도적 학습력 신장과 주5일 수업제 시행으로 체험 학습의 다양화, 특별보충과정 철저와 수행평가등의 평가방법 적정성 등을 추진해 나가고 있다.

인성교육을 강화하기 위해 기본 생활 습관 바른 정착과 독서 활동을 업그레이드 하고 있다.

기본생활습관 바른 정착을 위해 바른 행동실천 다짐과 기본생활 책받침 사용 및 선행장제를 적극 활용하고 있다. 독서활동 업그레이드를 위해 독후표현록 활용 등 다양한 독서활동은 물론 책 문화 행사를 실시하고 있다.

특장교육사업으로는 학사카렌다 제작, 독후 표현록 활용, 바른 생활 책받침 사용, 학력시상제(도자기), 선행장 인증, 민속의 날 전일제(월1회), 교지 발간, 특기 적성 교육의 두각, 교육활동 종합 발표회 등을 실시하고 있다.

중심학교 프로그램은 매주 토요일 한복 입는 날로 활용하여 자세를 바르게 하고 공수자세로 바르게 인사 잘하는 학교, 국기 게양 및 하기식 등 국경일 태극기 잘 다는 학교, 학부모 지원활성화로 독서도우미, 예절 도우미 활동 강화 등을 들 수 있다.

최 교장은 이처럼 다양한 교육활동을 전개하여 포천초등학교를 포천의 중심학교로 육성해 나가고 있지만 몇 가지 문제점이 대두되고 있다고 밝혔다.

첫째는 학생수가 많아 전체구성원들의 공감대 형성에 다소 불편한 요소가 있다는 점과 둘째는 학교 건물의 노후화로 개·보수 등이 요구되고 있으며 셋째는 포천시 승격이후 교원의 근무 여건이 나빠졌다. 이것은 승진 부가점이 낮아지거나 없어진 사례로 교원선호도가 떨어지고 있으며 교원사택 부족도 큰 문제로 지적되고 있다.

특히 학교에 진입하는 진입로가 없어 학생들의 교통안전에 각별한 주의가 필요하여 2005~2006 경기도교육청지정 생활지도 시범학교로 지정되어 안전하고 즐거운 생활 실천방안을 마련해 추진하고 있다.

▶정승연 운영위원장은 “학교 규모에 비해 지원예산이 부족해 여러 가지 애로사항이 발생하고 있어 학교규모에 걸맞는 예산지원이 절실하다”고 밝혔다. 특히 100명도 안되는 학교와 2000명에 달하는 학교에 같은 수준으로 예산을 배정하는 것은 문제가 심각하다고 지적하기도 했다.

정 위원장은 또 어느 조직이나 부족한 요소가 있기 마련이라며 부족한 점은 긍정적인 차원에서 풀어 나갈 수 있도록 해야 할 것을 강조하고 100년의 역사에 걸맞는 포천초등학교의 위상을 세워 나가는데 운영위원회 차원에서 적극적으로 노력해 나갈 계획이라고 밝혔다.

▶김경연 어머니회장은 “2년째 어머니회장직을 수행하고 있다”며 어머니회 운영이 잘되고 있을 뿐만 아니라 연말에 장학금 지급 등 불우이웃돕기 운동과 바자회 등을 통한 행사지원 등 다양한 활동을 전개하고 있다고 밝혔다.

김 회장은 특히 “교장선생님 부임이후 노후학교시설 보수는 물론 담장을 없애고 깨끗한 환경조성, 냉난방 시설 완비 등 교육환경이 많이 개선된 점에 대해 깊이 감사드린다”고 말했다.

어머니회는 알뜰바자회, 도서바자회, 자원봉사등을 주요업무로 추진하고 있으며 상호친목체육대회 개최, 꽃밭가꾸기지원, 독서도우미 활동, 교통안전 지도 활동, 학교급식 검수활동, 졸업생 표창등 다양한 활동을 전개하고 있다.

그러나 회비는 거출하지 않고 행사때마다 지역의 협조를 받아 추진하고 있다고 한다.

▶박종출 체육진흥회장은 “현재 배드민턴부를 지원하고 있으며 배드민턴부에서 우수한 선수를 발굴하여 포천여중과 포천고등학교를 거쳐 우수대학에 진학할 수 있는 프로그램이 구성돼 있다”고 밝히고 “축구나 기타 학생들에게 꼭 필요한 종목을 더 육성할 수 있도록 지원하기 위해 노력해 나갈 것”이라고 말했다.

어머니회가 학부모중 어머니를 대표하는 단체라면 체육진흥회는 아버지를 대표하는 단체로서 그 역할을 하고 있다.

다음은 포천초등학교가 의욕적으로 추진하고 있는 우수 교육프로그램의 내용이다.

1. 소질 계발 및 특기 신장을 통한 꿈을 키우는 학교

2002∼2003년 경기도교육청으로부터 교육과정자율시범학교로 지정 받아 학생들의 소질 계발 및 특기 신장을 위하여 많은 노력을 기울였다. 관내 다른 학교에서 일반적으로 주 1회 또는 격주 2시간 운영하는 계발활동을‘주 5일 수업제 시행’에 대비하여 월 1회 토요 전일제 수업으로 운영하고 있는데, 부서별 철저한 연간지도계획 수립 및 교수-학습 과정안 세안 작성, 각종 학습 자료 제작, 자원인사 활용, 개인별 오름장제 도입, 포천 축제(특기·적성 교육활동 작품 전시회·학예 발표회) 등의 체계적이고 계획적인 프로그램의 적용을 통하여 계발활동의 효과를 극대화하고 있다.

이러한 노력의 결과로 관악부, 현악부, 합창부, 풍물부, 배드민턴부 등이 활성화되어 배드민턴부는 2003년 소년체전 은메달 및 각종 전국대회 개인·단체전 금메달을 휩쓸었고 관악부는 2004년 포천교육청 주관 학생예능발표대회에서 최우수상을 수상하였으며, 관악·현악·풍물부는 각종 단체·행사에 초청 받아 많은 찬조 공연을 통하여 높은 예술적 기량을 뽐냄으로써 관내 많은 학교들의 부러움을 사고 있다.

2. 다양한 안전교육 체험활동을 통한 안전생활 습관 함양

2004년 경기도교육청 시범학교 공모를 통하여 2004. 3. 1∼2006. 2. 28까지 생활지도 시범학교로 지정을 받았다. ‘상황별 안전교육 지도자료 적용을 통한 안전생활 습관 형성’을 주제로 전 교사가 교육과정을 분석하여 안전교육 교수·학습 과정안을 세안으로 작성하고 안전교육 교수·학습 자료를 제작하여 활용하고 있다.‘안전하고 즐거운 생활, 이렇게 실천해요’라는 안전교육 생활본을 제작하여 학생들의 안전생활 실천의 가이드 북으로 활용하고 있다.

특히, 지난 7월 1일 경기도교육위원, 경기도교육청 제2청사 부교육감, 포천교육청 교육장, 포천시장, 포천시의원 및 경기도 24개시군 장학사, 교장, 교사 80여명과 포천시 관내 31개교 교장, 교사 62명을 초청, 경기도교육청지정 생활지도 시범학교 운영보고회를 개최하여 참석한 모든 교육 관계자들로부터 학교 안전교육을 위하여 체계적으로 노력해 온 2년간의 노력에 극찬을 받았다.

3. 지역분권화 시대에 걸맞는 지역사회학교 만들기

포천초등학교는 지역분권화 시대에 걸맞는 지역사회 학교로 탈바꿈하기 위하여 평생교육 차원에서의 학부모 건강교실 운영, 지역사회 문화센터로서의 도서관 확충·개방 등으로 지역사회 및 학부모들로부터 큰 호응을 얻고 있다.

학생들의 교육과정 운영 시간을 제외한 오전7시부터 9시까지, 오후5시부터 9시까지 체육관을 학부모 및 지역사회에 개방하여 배드민턴과 탁구를 통한 평생교육의 기회를 제공하고 있으며 다양한 독후 표현활동 및 독서생활 가이드북인 ‘책을 읽는 아이들’을 2002년부터 개발, 보급하여 활용함으로써 학생들의 독서생활 습관을 길러주고 있다.

도서관을 확충하여 각종 도서 및 컴퓨터, 빔프로젝터 등의 각종 시청각 기자재를 구비하고 지역사회에 상시 개방함으로서 학교도서관이 지역사회 문화센터로서의 역할을 충분하게 하고 있다.

또한, 전통문화 계승 차원의 ‘민속의 날’을 재량활동을 활용하여 월 1회 토요 전일제로 계획, 운영하고 있으며 학생들은 이 날만큼은 한복을 입고 우리나라의 전통예절, 민속놀이, 전래동요, 전통 상차림, 도자기 제작 등의 활동을 통하여 조상들의 슬기 및 전통문화를 체험하는 기회를 갖고 있다.

4. 자기 주도적 학습력 및 창의력 신장

나날이 변화해 가는 국내외 정세의 흐름 속에서 세계화, 개방화시대에 적응해 나갈 수 있는 과학적, 논리적, 창의적인 인간을 기르고 사회과학 교과 및 일상 생활의 여러 분야에 걸쳐 의문점을 갖고 다양한 자료를 수집, 분석, 종합하여 해결해 봄으로써 스스로 자기 주도적 학습력을 신장시키기 위하여 스스로의 계획에 다른 자기주도적 학습 주제를 설정하게 하고, 주제는 과학, 사회 및 모든 교과의 영역에 걸쳐 관련된 내용이나 교과서 밖의 내용 가운데 생활에 도움이 되는 내용에서 폭넓고 고르게 하고 있다.

자기주도적 학습 과정은 학교, 가정, 사회에서 문제 해결 능력을 키워주고 탐구력, 사고력, 창의력, 표현력 등을 증진시킬 수 있는 주제를 스스로 골라서 해답을 찾게 하고, 사회 전반적인 문제 및 자연 현상에 대하여 종합적으로 분석하고 스스로 탐구하는 데에 중점을 두되, 교사, 학부모의 지나친 관여로 학생의 창의력과 탐구력 증진을 막지 않도록 하였다.

탐구 및 조사방법으로는 신문, 백과사전, 참고서, 통계자료, 기타도서 및 잡지 등의 참고문헌 조사 및 견학, 방문, 자료수집, 사육재배 및 관찰조사 등을 충분히 하도록 지도하였으며, 사진 촬영, 스크랩 등을 통하여 현장사진, 화보를 최대한 확보하도록 하였고, 참고 대화 수집, 녹음자료 정리, 탐구·조사물 수집 및 첨부, 수집 자료의 그래프화, 도식화, 도표화, 통계 처리화 하도록 지도한 결과 학생들의 자기주도적 학습력이 신장되고 창의력도 신장되어 포천군 자기주도적 학습력 발표대회 및 학생 창의적 학습 결과물 발표대회에서 다수의 최우수상을 수상했다.

이러한 적극적이고 체계적인 교육활동은 2003년 학교 교육활동 전반에 걸친 우수한 실적으로 학교평가 우수교, 독서교육 우수교, 으뜸 경기교육 구현 우수교로 선정되었고, 2004년 과학교육 우수교, 교과특성화학교 우수교로 선정되어 경기도교육감 표창을 수상하는 등 화려한 수상 경력을 보유하고 있다.

지역사회문화센터로서의 역할을 하고 있는 포천초등학교 도서관.

매년 포천 반월아트홀에서 웅장한 관악 정기 연주회를 개최하는 관악부. 매년 포천 여성회관에서 현악 앙상블을 뽐내는 현악부.