학교와 마을이 함께 아이들의 미래를 고민하고 지역의 교육 방향을 그려보는 뜻깊은 자리가 포천에서 마련됐다.
‘2026 포천 마을교육포럼 – 포천교육 2035’가 지난 8월 30일 오후 4시 포천시 군내면 Space Ark에서 열렸다. 이번 포럼은 ‘학교에서 배우고, 마을에서 경험하며, 포천에서 성장하다’를 주제로 포천교육의 새로운 10년을 함께 생각하고 시민들의 다양한 의견을 나누기 위해 마련됐다. 포천시지속가능발전협의회와 포천시마을교육공동체협의회가 공동 주최·주관한 이번 포럼에는 교육 관계자와 시민 등이 참석해 포천의 미래 교육에 대한 관심과 생각을 나눴다.
행사에서는 먼저 ‘왜 마을 교육인가?’라는 질문을 통해 포천 마을 교육의 발자취를 돌아보고, 앞으로의 방향을 담은 ‘포천교육 2035’ 비전을 함께 살펴봤다.‘학교에서 배우고, 마을에서 경험하며, 포천에서 성장한다’는 슬로건처럼 학교 안에서의 배움과 지역사회에서의 다양한 경험이 연결될 때 아이들의 성장이 더욱 풍성해질 수 있다는 의미를 담았다.
이번 포럼에서 제시된 핵심 교육 모델은 RAS(Reading·Arts·Sports)다. R(Reading)은 ‘읽고 생각하고 질문하는 청소년’을 의미한다. 단순히 책을 읽는 것을 넘어 스스로 생각하고 질문하며 세상을 바라보는 힘을 키우는 교육이다. A(Arts)는 ‘상상하고 표현하는 아이들’을 위한 교육이다. 예술을 통해 자신의 생각과 감정을 자유롭게 표현하고 창의성과 감성을 키우는 데 의미가 있다. S(Sports)는 ‘건강하게 성장하고 함께 살아가는 힘’을 뜻한다. 신체활동을 통해 건강을 기르는 것은 물론, 협력과 배려를 배우며 공동체의 가치를 경험하는 교육이다. 이처럼 읽기와 예술, 스포츠가 마을교육과 연결된다면 아이들은 학교에서 배운 것을 지역사회에서 직접 경험하고 자신의 꿈과 가능성을 발견할 수 있다.
특히 포천의 자연과 문화, 지역의 다양한 인적·물적 자원을 교육과 연결한다면 포천 전체가 아이들의 배움터이자 성장의 공간이 될 수 있다는 점에서 RAS 교육의 의미를 찾을 수 있다.이번 포럼은 시민들이 교육의 미래를 직접 이야기하고 제안했다는 점에서도 의미가 컸다.
포럼에서는 RAS 각 영역에 대한 이야기에 이어 ‘RAS × 포천교육 2035’ 대화를 진행하고, 시민 원탁토론을 통해 ‘우리가 만드는 포천교육 2035’를 주제로 다양한 의견을 나눴다. 참석자들은 각자의 경험과 생각을 바탕으로 포천 아이들에게 필요한 교육은 무엇인지, 학교와 마을이 어떻게 협력할 수 있는지 함께 고민했다. 이어진 시민 제안발표에서는 테이블별 핵심 제안을 공유하고, 마지막으로 공동 제안 및 향후 협력 방향을 논의하며 포럼을 마무리했다.
교육은 학교만의 역할이 아니라 지역사회 모두가 함께 만들어가는 과정이다. 아이들이 책을 통해 생각하고, 예술을 통해 표현하며, 스포츠를 통해 건강하게 성장하고, 마을에서 다양한 사람과 만나 삶을 경험한다면 포천의 미래 교육은 더욱 단단해질 것이다.
‘포천교육 2035’는 앞으로의 10년을 바라보며 학교와 마을, 시민이 함께 만들어갈 교육의 방향을 그리는 출발점이다. 이번 포럼에서 나온 시민들의 작은 생각과 제안이 실제 교육 현장과 지역사회에서 실천으로 이어져, 아이들이 포천에서 꿈을 키우고 포천에서 성장하며 더 넓은 미래로 나아갈 수 있는 교육환경으로 이어지기를 기대한다.
학교와 마을이 손을 맞잡고 아이들의 미래를 함께 준비하는 포천. ‘학교에서 배우고, 마을에서 경험하며, 포천에서 성장하는 교육’의 새로운 10년을 응원한다.
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입력 : 2026년 09월 01일 
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