[Best 학교교육 현장 ⑦]가산초등학교-생동감이 넘치는 학교

참되고, 슬기롭게 꿈을 키우는 즐거운 학교로 알려진 가산초등학교는 포천시 가산면 마산리 407번지에 위치하고 있다.

가산초등학교 김창성(사진) 교장은 “건강․창의적 사고․도덕적 품성을 지닌 신뢰받는 가산인”육성을 교육의 방향으로 삼아 생동감이 넘치는 학교로 발전시켰다.

공부는 재미있게, 학교는 즐거운 곳이라는 느낌을 받기에 충분한 가산초등학교는 신뢰받는 학교, 활짝 열린 학교, 새 문화를 창조하는 학교를 지향하고 있다.

특히 믿음이 있는 교사, 사랑이 넘치는 교사, 정열을 쏟는 교사들이 스스로 공부하는 어린이와 품성이 바른 어린이, 체험을 통해 꿈을 키우는 어린이를 육성하고 있다.

김 교장은 “교육은 할수 있는 것을 알려주는 것이 아니라 할 수 없는 것을 알려주는 것”이라며 “숟가락을 사용하는 방법을 익히는 것은 교육을 통해서만 가능하다”고 한다.

특히 가정에서의 교육이 무엇보다 중요하다. 가장 위대한 스승은 부모다. 학원이나 과외를 우격다짐으로 해서는 안된다. 이것은 부모의 역할이 아니다. 안정된 속에서 희망을 찾고 여러아이들과 어울릴 수 있도록 이끌어 주는 것이 중요하다.

따라서 김 교장은 초등학교에서는 개별화 교육이 중요하다고 강조한다. 개별화의 분위기를 만들어주는 부모의 역할이 중요하다.

아울러 다양한 교육이 필요하다. 특히 한자교육은 중요하다. 중국에 전세계의 이목이 집중돼 있다. 우리나라도 마찬가지다. 이제 중국을 모르면 안된다. 중국의 문자가 곧 한자에서 출발한다. 따라서 한자를 공부해야 한다.

김 교장은 2003년3월1일 취임이래 가산초등학교 학생들을 건강하게 그리고 창의적 사고를 지닌 학생으로 아울러 도덕적 품성을 지닌 학생으로 교육했다.

건강이 가장 중요하다. 공부를 열심히 하려면 체력이 뒷받침돼야 한다. 요즘 아이들중 비만으로 고생하는 아이들이 있다. 비만은 부모님의 식생활에서 비롯되는 경우가 많으며 당뇨와 고혈압을 유발한다. 따라서 김 교장은 비만 없는 학교를 만들기 위해 노력한다. 건강프로그램을 운영하여 비만학생이 당초 90명에서 63명으로 줄어드는 효과를 거뒀다.

그리고 창의적 사고가 중요하다. 창의적 사고를 길러주기 위해서는 개별화가 필요하다. 축구를 좋아하는 학생에게 수학을 집중적으로 교육하면 안된다. 축구를 통해 자기 스스로를 성장시킬 수 있도록 배려해 주어야 한다. 이것이 개별화 교육이다. 개인에게 맞는 독특한 프로그램을 개발해 나가야 한다. 여기서 창의적 사고가 개발된다.

또 중요한 것은 도덕적 품성이다. 도적적 품성을 길러주기 위해서는 많은 독서가 요구된다. 양질의 책을 구입하여 대출하고 전자도서관 개설, 독후감 발표, 독서퀴즈왕 대회 등을 통해 다독(多讀)할 수 있도록 유도한다.

초등학교 과정에서 중학교 과정연결이 매끄럽지 못하다는 지적에 대해 김 교장은 “초등학교에서의 교육수준을 높일 수 있는 중․고등학교 과정이 이루어져야 하는데 입시위주의 교육프로그램은 학생들의 수준이 오히려 낮게 하는 결과를 초래하고 있다”고 밝혔다.

따라서 초등학교 6년 이후에 이루어지는 교육의 수준을 높여야 할 필요성이 제기된 것이다.
그러나 중․고등학교에서는 초등학교에서 실력을 제대로 갖추지 못한 학생들을 그대로 진학시킴으로서 학생들에게 괴로움만 가중시키는 결과를 초래하고 있다고 주장한다. 이같은 주장에 대해 김 교장은 “20~30%는 학력수준이 떨어지는 학생들이 있으나 이들에게 나머지 학습 등을 통해 충분하게 마스터 할 수 있도록 교육하고 있다”고 밝혔다.

학교운영에 대해 황병철(사진) 운영위원장은 “학교교육의 방침, 학교운영에 있어 학교를 믿고 있다”며 “이같은 믿음은 학생들을 제대로 교육시킬 수 있는 기본이 된다”고 밝힌다.

운영위원회와 자모회, 체육진흥회 등 학교교육이 잘 실천되도록 도와주는 학부모들은 서로가 서로를 이해하기 위해 단합대회도 개최하고 있다.

황 위원장은 가산축구부가 어려움이 많다며 관내 기업체의 후원이 요구되고 있으며 현재는 지역발전후원회와 졸업생들이 많은 관심을 갖고 지원에 나서고 있다.

올해는 가산축구부 학생들이 이동할 때 사용할 버스를 구입해 주기로 했다. 지역단체협의회등에 도움을 요청해 놓은 상태다.

이은미(사진) 가산초등학교 어머니회장은 “지역적으로 어머니들이 수수하고 학교는 교장선생님이 잘 운영하시어 특별한 불만이나 건의사항이 그리 많지는 않다”며 “학교선생님들과의 접촉기회를 선진지 견학 등의 방법을 통해 만들어나가고 있다”고 밝혔다.

불우아동돕기운동을 했는데 물건을 구입해 전달하는 방식으로 추진하다가 대상학생들이 “나도 이 정도는 살 수 있다”는 말에 놀랐다고 한다. 그럼에도 불구하고 어려운 학생들을 정성을 들여 보살펴 나가는 것도 어머니회의 몫이다.

이훈구(사진)가산초등학교 체육진흥회장은 “1년에 한번 있는 운동회를 주관해서 운영하고 있다”고 밝혔다. 보통 학교 운동회는 학교장이나 교사들에 의해 프로그램이 결정되지만 가산초등학교는 학교의 의견과 체육진흥회의 의견을 종합하여 하나의 프로그램을 구성한다.
축구부 지원 또한 큰 지원은 못하고 대회에 참가할 때마다 음료수 등을 전달해 사기를 진작시키고 있다.

한편, 가산초등학교의 경영역점은 전통예절교육강화, 1인1기 운동 실천, 창의성 및 인성교육 함양등을 들 수 있다. 이중 전통예절교육강화는 효행일기 및 편지쓰기와 어린이생활본 제작활용, 고․미․안 실천교육에 나서고 있다.

1인1기 운동 실천은 학년별 1종목 선정해 실천하고 축구부 육성 및 지원, 비만아동 없는 학교만들기를 추진하고 있다. 창의성 및 인성교육 함양시책은 특기․적성 교육의 충실, 전통음악을 통한 인성교육, 독서토론 문화 정착 등을 들 수 있다.

가산초등학교는 창의성 계발을 위한 다양한 발표기회를 제공하는 특색사업을 추진하고 있다. 추진내용은 나의 주장 발표, 동요 부르기 대회, 특기적성 발표, 생활한자 및 영어교육, 월력제작사용 등을 추진하고 있다.

가산초등학교의 교육목표별 구현 방침을 보면 꿈과 희망을 가꾸는 어린이(자주인)를 육성하기 위해 민족통일 대비 교육의 강화와 인성교육의 충실, 세계화 교육에 충실하고 있다.

그 예로 통일관련 각종행사 실시, 호국문예행사 참가(6군단),애향심 함양지도, 기본생활 습관지조 철저, 효행일기 쓰기 우수아표창, 동요부르기 대회실시, 뿌리교육의 강화 나, 가정, 고장자랑 발표회, 글로벌 에티켓 지도, 전통문화체험학습 등을 추진하고 있다.

기초․기본이 튼튼하고 창의적 사고를 하는 어린이(창의인) 육성을 목표로 교과교육의 내실화, 과학교육의 충실, 정보․통신․기술교육의 활성화를 추진하고 있다. 구체적인 실천사업으로는 수업공개 및 교실개선 교수-학습방법 연수, 수행평가를 통한 평가 기록,자기주도적 학습력 발표대회,격월말 학력평가 실시,과학실험 실습 여건 개선, 탐구실험 학습의 철저, 각종 기교재 활용 연수 강화, 정보․통신․기술교육의 충실,교육용 소프트웨어 보급,교육정보화 기반 시설의 조성, 교육행정시스템 운영교육 등이다.

질서생활을 실천하며 예의바른 어린이(도덕인)를 육성하기 위해 올바른 경제생활 교육강화, 환경 보전교육의 강화,공동체의식 교육의 강화를 방침으로 하여 국산품 애용지도, 학용품 및 학습준비물 아껴쓰기,용돈기입장 쓰기 지도, 「아․나․바․다」운동, 자원재활용 교육, 환경관련 단원 지도 충실, 경로효친 교육 충실, 학교토론문화의 활성화, 학교운영위원회의 활성화등을 주요사업으로 추진하고 있다.

몸과 마음이 건강하고 씩씩한 어린이(건강인)를 육성하기 위해 건강하고 안전한 생활 습관 지도와 체육교육에 충실하고 독서교육을 강화한다는 방침아래 사례중심의 안전교육,교통안전 자원봉사단 운영, 보건 위생 및 성교육,체육시설 개방(축구,배드민턴),체육시설 및 휴식공간 조성,학급별 민속놀이 지도, 도서실 운영 계획수립,도서실의 학습 정보센터화, 독후감쓰기 대회, 다독아 표창 등의 사업을 추진하고 있다.

가산초등학교는 김창성 교장을 비롯해 엄은일 교감과 부장 3명, 교사 7명 등 교직원이 모두 33명이며 학생은 모두 646명이 공부하고 있다.

가산초등학교는 지난 1931년12월1일 가산공립보통학교로 개교하여 1965년10월27일 정교분교 초등학교 승격 분리했으며 1981년3월9일 병설유치원을 개원했으며 1985년8월20일에 본관2층 3준공, 1992년9월18일 희망탑을 건립했다.

1996년3월1일 가산초등학교로 개명하여 2004년2월28일 제70회 89명이 졸업해 모두 7천843명의 졸업생을 배출했다.

다음은 가산초등학교에 근무하고 있는 교직원 명단이다.
▶교장 김창성▶교감 엄은일▶교육연구부장 오순옥▶주간학습/사자성어 이현권▶현직연수/부진아 임혜진▶교육기획부장 정혜경▶학적 이미단▶도서 김양중▶인성교육부장 송만용▶작품응모 조건영▶애향단 이보리▶특수반업무일체 전미연▶체육예능부장 김선욱▶합창 김자영▶교과서/교직단체 오세경▶재량특활부장 양순자▶특기적성 조인규▶한자교육/대외응모 이진숙▶방송/학교홈페이지 김용근▶학습준비물 김자영▶환경관리 박혜진▶과학정보부장 김동혁▶과학영재교육 윤종원▶보건교육 최지원▶유아교육 정민희▶행정기획 권현주▶조리일체 류종숙▶도서실 업무일체 이영애▶방호․시설관리 김기혁▶방호․시설관리 심재팔▶급식업무,행정보조 지정화▶교무실관리․보조 이선영▶과학실험보조 조민희

가산초등학교 전경.

가산초등학교 학생들이 도서실에서 사서교사로부터 도서대출을 받고 있다.